Este trabajo busca abordar desde una mirada sociológica las proyecciones a futuro de los y las adolescentes montevideanas en el contexto de crisis que actualmente atravesamos. Se analizará cómo los y las adolescentes uruguayos entienden y conceptualizan su futuro, si es que lo hacen, estando constantemente rodeados de narrativas y sucesos críticos como lo fue, por ejemplo, la pandemia del COVID-19, y lo es el cambio climático, entre otros. A su vez, se pretende que este trabajo sea transversalizado por la perspectiva de la identidad de los y las adolescentes, ya que es en este rango etario cuando uno se enfrenta por primera vez a quién fue, quién es y se cuestiona quién quiere ser. Se parte de tres ejes principales, el primero será las conceptualizaciones del futuro de los y las adolescentes. El segundo, el rol de la cultura de la crisis en el discurso adolescente. Y el tercero, los sentimientos y las emociones que aparecen en los discursos adolescentes respecto a sus futuros. Se abordó este problema con un diseño metodológico cualitativo que incluyó técnicas de recolección de datos como la entrevista semi-estructurada y los grupos de discusión complementado los hallazgos recopilados en cada técnica de investigación. Los principales resultados indican que el futuro de los y las adolescentes montevideanos es uno incierto que se apoya fuertemente en estructuras como la educativa para poder efectivamente concebir una proyección a futuro. Sumado a esto, el lenguaje utilizado por los y las adolescentes para describir las experiencias y sentimientos demuestra una variación según clase social y género del enunciante.