La educación deportiva como utopía: estudio de las enseñanzas del deporte como contenido de la educación física en las escuelas primarias públicas uruguayas
Resumen:
El deporte se integra a la Educación Física curricular obligatoria en Uruguay. Considerado un conocimiento socialmente relevante desafía a los y las docentes a desarrollar proyectos didácticos que le permitan a su estudiantado aprender y disfrutar de su práctica. Además,debe incluir elementos que les posibiliten analizar el papel del espectador y del consumidor en el ámbito deportivo, así como la relación con el espectáculo y con el mercado de productos y servicios deportivos. En consecuencia, la enseñanza crítica del deporte debe fundamentarse en prácticas docentes generadoras de ciudadanía. Desde esta perspectiva, este libro da cuenta de la situación de la enseñanza del deporte en las escuelas públicas uruguayas, analizando los documentos curricular y las creencias y prácticas de su profesorado. Esperamos que su lectura le aporte elementos significativos tanto al cuerpo académico que aborda esta temática en el país y la región como al profesorado de Educación Física en las escuelas.
| 2024 | |
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Educación física Deportes Enseñanza Contexto escolar Uruguay ESCUELA PUBLICA |
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Además,debe incluir elementos que les posibiliten analizar el papel del espectador y del consumidor en el ámbito deportivo, así como la relación con el espectáculo y con el mercado de productos y servicios deportivos. En consecuencia, la enseñanza crítica del deporte debe fundamentarse en prácticas docentes generadoras de ciudadanía. Desde esta perspectiva, este libro da cuenta de la situación de la enseñanza del deporte en las escuelas públicas uruguayas, analizando los documentos curricular y las creencias y prácticas de su profesorado. 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La importancia del deporte como contenido de la Educación Física en enseñanza primaria. -- Capítulo 2. Sobre el deporte y la educación física en la institución escolar. -- Capítulo 3. La educación deportiva como eje de trabajo didáctico del profesorado. Justificación, conceptualización y contenidos para pensar su enseñanza. -- Capítulo 4. Modelos de enseñanza deportiva en el contexto escolar. -- Capítulo 5. Enfoque metodológico del estudio y tratamiento de la información. -- Capítulo 6. Entre lo que deberían ser las enseñanzas deportivas, lo que se cree que son y lo que son en realidad: análisis y discusión de los principales resultados. -- A modo de cierre. Tres conclusiones y tres proyecciones derivadas.application/pdfesspaEdiciones UniversitariasBiblioteca Plural;Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. 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| title | La educación deportiva como utopía: estudio de las enseñanzas del deporte como contenido de la educación física en las escuelas primarias públicas uruguayas |
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| topic | Educación física Deportes Enseñanza Contexto escolar Uruguay ESCUELA PUBLICA |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12008/47390 |
