Un modelo para (des)armar : la experiencia de la escuela No.178 de Casavalle y sus efectos en la trayectoria educativa de niños y niñas
Supervisor(es): Machado, Gustavo
| 2020 | |
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MARGINALIDAD NIÑOS ESCUELAS RELACIONES ESCUELA-COMUNIDAD POBREZA EDUCACION PUBLICA |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/30366 | |
| Acceso abierto | |
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