Las cooperativas de trabajo como espacios para sostener la vida. Análisis de la experiencia de la cooperativa de trabajo Hincapié.

Planchesteiner De León, Melisa

Supervisor(es): Osorio-Cabrera, Daniela - Veras-Iglesias, Gabriela

Resumen:

En las últimas décadas se han afianzado los debates dentro del campo-tema de la economía social y solidaria y la economía feminista. Ambos enfoques comparten visiones teóricas y prácticas concretas que al entretejerse nos permiten enriquecer la mirada sobre las experiencias cooperativas. En el presente trabajo se realiza una aproximación exploratoria que aborda las articulaciones entre ambos campos en Uruguay, desde la perspectiva de la sostenibilidad de la vida. Se pretende conocer la potencialidad de las cooperativas de trabajo para realizar acuerdos que socialicen la responsabilidad de que la vida suceda. Para ello, se profundiza en la experiencia de la cooperativa de trabajo Hincapié, que desarrolla servicios socio-educativos y se destaca por desplegar prácticas colectivas que responden a necesidades comunes de quienes la integran. El abordaje metodológico empleado es mixto, con centralidad en el método cualitativo generando información a partir de entrevistas, y se combina con fuentes bibliográficas e información secundaria y con el estudio de datos cuantitativos. El análisis se organiza en cinco ejes: la auto-organización del trabajo, las condiciones salariales, las mejoras y flexibilidades laborales, el entramado social y los afectos; que aportan a responder cómo se piensan y practican los cuidados en Hincapié. No exento de tensiones, se encuentra que el modo cooperativo es un espacio fértil para colectivizar y des-feminizar la responsabilidad de sostener la vida y tornarla más vivible.

Detalles Bibliográficos
2025
Sostenibilidad de la vida
Cooperativas de trabajo
Economía feminista
Economía social y solidaria
Cuidados
FEMINISMO Y ECONOMIA
COOPERATIVAS DE EDUCACION
TRABAJO COOPERATIVO
DIVISION SEXUAL DEL TRABAJO
TRABAJO DE LAS MUJERES
IGUALDAD DE GENERO
INCLUSION SOCIAL
Español
Universidad de la República
COLIBRI
https://hdl.handle.net/20.500.12008/55161
Acceso abierto
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