El presente trabajo final de grado aborda las posibilidades de elaboración del trabajo de duelo en la infancia, entendiendo que esta etapa de tiempos lógicos está atravesada por múltiples pérdidas constitutivas, que intervienen en la conformación subjetiva. Se abordó el tema desde variadas conceptualizaciones psicoanalíticas, que aportan herramientas para pensar el modo en que un niño se enfrenta a la ausencia. Para ello, se parte desde los orígenes de la constitución del psiquismo, con el fin de comprender los requisitos psíquicos que posibiliten el trabajo de simbolización de una pérdida. Así mismo, se tratarán las diferentes posiciones teóricas respecto a la importancia de las funciones parentales y el lugar que ocupan en el trabajo del duelo infantil. Finalmente, se propone el arte en la sesión analítica como mediador privilegiado en el trabajo de simbolización de la pérdida en niños, el cual podría favorecer el acceso y la reorganización de las representaciones psíquicas, integración yoica, con mayor espesor del preconsciente y mayor trama simbólica.