"Cuando sea adulto, voy a hablar con el presidente para que les den más tiempo a los niños con el psicólogo" : análisis e intervención psicoterapéutica de un niño con TEA
Supervisor(es): Camparo, Daniel - Dibarboure., Michel
Resumen:
La siguiente sistematización parte de una intervención psicoterapéutica en niños con diagnóstico TEA en el ESPACIO CANDI. La misma surge a partir de la práctica correspondiente al ciclo de graduación de la Facultad de Psicología. La intervención consistió en un proceso psicoterapéutico con un niño con diagnóstico TEA, la cual fue realizada por medio de encuentros semanales. El objetivo de esta sistematización es poder generar un diálogo entre el material clínico recogido y una selección teórica acorde, con el fin de poder repensarla experiencia y el rol ejercido como practicante. En el transcurso del trabajo nos encontraremos con distintos análisis teóricos en base al caso particular del niño, llegando a múltiples inferencias, conclusiones y preguntas que marcarán el camino y el cierre de esta sistematización.
| 2020 | |
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TEA Intervención Capacidad para estar a solas AUTISMO AUTISMO INFANTIL INTERVENCION PSICOTERAPEUTICA |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/26475 | |
| Acceso abierto | |
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