El pensamiento computacional se ha convertido en un área de creciente importancia en la educación en estos últimos años. Diversos países han incluido la enseñanza de pensamiento computacional en sus programas de educación formal. En este contexto surge Robotito, un robot creado por un grupo de investigadores de la Facultad de Ingeniería con el fin de trabajar conceptos de pensamiento computacional en contextos educativos de primera infancia y realizar investigaciones en torno al tema. El presente proyecto surge con el objetivo de desarrollar una interfaz de programación tangible que permita trabajar nuevos conceptos de pensamiento computacional. Para esto se desarrolló una interfaz de programación basada en tarjetas utilizando la tecnología RFID. Para su diseño se trabajó junto con maestras que tienen experiencia en el trabajo de este tipo de conceptos en el aula de primera infancia. Esta interfaz ofrece dos modos de programación: uno básico que permite trabajar conceptos básicos de pensamiento computacional, como secuenciación y depuración, y otro avanzado que permite adicionalmente trabajar el concepto de repetición.