A nivel mundial, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), estángenerando gigantescos cambios en todos los niveles de la vida del hombre. Actualmente esastecnologías permiten el intercambio de información a velocidades vertiginosas, en todas susformas imaginables, desde la distancia, no importando la magnitud ni el tiempo. Esta revoluciónproporciona a la inteligencia del sujeto nuevas capacidades, modificando las formas derelacionarse, comunicarse, trabajar y convivir (Coll y Monereo, 2011). El presente pre-proyecto de investigación pretende desde una metodología cualitativacon un enfoque etnográfico, indagar, conocer y analizar las implicancias y significaciones quedespliegan las TIC, para los estudiantes de ingreso, en los espacios formativos en Facultad dePsicología de la Universidad de la Republica (Udelar). Sabemos que el ingreso del estudiante al mundo universitario trae aparejado un período de transición, de cambios, de crisis y de vulnerabilidad, por lo que se procura con esta investigación, aportar insumos desde las potencialidades que presentan las TIC, para una mejor afiliación del estudiante de ingreso almundo universitario. Por otra parte, se pretende conocer y comprender, la posición docente respecto al uso e incorporación de estas tecnologías a los espacios formativos, con el fin de generar un espacio de reflexión que brinde herramientas para re-pensar las estrategias de trabajo en el proceso enseñanza-aprendizaje. Teniendo en cuenta que las pedagogías tradicionales de enseñanza tenían una imagen de estudiante que no tiene que ver con el estudiante actual.