El presente trabajo monográfico intenta vislumbrar cómo los discursos y prácticas adultas en relación a la muerte ofician como facilitadores o inhibidores de los procesos del trabajo de duelo en la infancia. Así mismo como estos discursos y prácticas están determinadas por las representaciones socio culturales de la muerte en cada momento socio histórico. El abordaje se realiza desde un marco teórico que articula: la perspectiva psicoanalítica en relación al duelo, la epistemología de la psicología genética, y también visiones desde perfiles sociológicos y antropológicos para entender cómo se configuran estas representaciones socio - culturales de la muerte. Se realizó una revisión del estado del arte en el tema. Intentando posteriormente realizar una articulación teórica que contemplara autores clásicos y contemporáneos sobre los marcos epistémicos de referencia. Como principal resultado se evidencia que actualmente existe una tendencia general desde los adultos a separar a la infancia de todo lo que tiene que ver con la muerte, tanto a nivel discursivo como en las prácticas concretas. También que los sentidos que pueda adjudicar y comunicar el adulto al niño sobre la muerte; y su inclusión en los ritos fúnebres, son altamente significativos para la elaboración del duelo en niño. Por ende, la tendencia adulta general actual resulta más inhibidora que facilitadora para los procesos dinámicos del trabajo del duelo infantil.