Los objetos y fenómenos transicionales son medios para establecer un límite entre lo interno-externo, definen una zona transicional. El objeto transicional escreado por el infantepero también pertenece al mundo. Representa la unión de la madre y el hijo; es un símbolo, constituye algo más que simplemente la unión de las partes. En esta superposición de la alucinación del objeto y los objetos realeses donde el niño experimenta el control omnipotente y se despliega el jugar. Para Winnicott el juego comienza cuando el infante puede relacionarse con el otro y los objetos. Para Rodulfo,tiene un inicio más temprano en el desarrollo, relacionado con la constitución libidinal de su cuerpo. La dependencia absoluta, la dependencia relativa y hacia la independencia, constituyen las tres fases del desarrollo afectivo primario del infante, en las cuales se llevan a cabo tres procesos: integración, personalización y realización. Los primeros dos serán facilitados por las funciones maternas de holding y handling, mientras que en el tercero se establece la relación de objeto que implica el relacionamiento con la realidad y la presentación del objeto. En la última fase se da el proceso de sociabilización y se caracteriza por el uso del objeto. Los cuidados hacia el infante implican,al comienzo, la comprensión de las necesidades por parte de su madre de manera activa (generan signos de identificación). Gradualmente, ella ayuda al infante a tolerar la frustración que le genera aceptar la realidad (ilusión-desilusión) y habilita la separación teniendo una doble polaridad.