En 2006 en Uruguay se transformó la malla curricular de los dos últimos años de Bachillerato del Consejo de Educación Secundaria. Esta modificación denominada "Reformulación 2006" (DGES-ANEP, 2006) creó la opción diversificada "Arte y Expresión". Dicho cambio ocurrió durante el primer gobierno del Frente Amplio, en un contexto de múltiples transformaciones en las políticas educativas y culturales a nivel nacional. Este trabajo explora sobre las concepciones de arte y modelos de enseñanza artística en los programas de las asignaturas específicas del bachillerato artístico, y en los relatos de docentes, y egresades entre 2009 y 2021. Durante el trabajo se traen discusiones y conceptos propios del ámbito de las políticas culturales que permiten ver al bachillerato artístico como una política pública que puede ser pensada en la intersección de los dos organismos responsables del diseño y la implementación de las políticas educativas y culturales públicas de Uruguay: el Ministerio de Educación y Cultura y la Administración Nacional de Educación Pública. Esta condición genera tensiones, colaboraciones y también oportunidades, concluyendo que una mayor articulación del bachillerato artístico en el ecosistema de políticas culturales podría fortalecer su impacto en la formación de ciudadanía cultural y en el desarrollo del campo artístico en Uruguay.