El presente Trabajo Final de Grado explora las concepciones de "lo límite" y sus manifestaciones en la adolescencia, principalmente las conductas de riesgo, para indagar si estas configuran necesariamente una patología o son parte de los procesos propios de esta etapa del desarrollo y del contexto sociohistórico actual. Se realiza un recorrido teórico que aborda la adolescencia desde perspectivas biológicas, sociológicas y psicológicas, y examina diversos abordajes de las patologías límite, desde enfoques categoriales como el DSM-5 y el modelo estructural de Otto Kernberg, hasta concepciones psicoanalíticas más dinámicas y complejas, como las de André Green, Luis Hornstein y Flora Singer. El análisis revela la complejidad del funcionamiento psíquico adolescente, resaltando la influencia del contexto sociocultural y la necesidad de trascender las definiciones nosográficas rígidas, favoreciendo una comprensión que contemple la singularidad de cada caso. Este trabajo busca evitar la patologización de la adolescencia, promoviendo una lectura flexible que reconozca que no todo malestar es patológico ni toda conducta disruptiva es señal de un trastorno.