Relevancia y factibilidad del enfoque CTS en la Educación Media: percepción de actores del sistema educativo y la academia
Supervisor(es): Sutz, Judith
| 2012 | |
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EDUCACION ENSEÑANZA SECUNDARIA TECNOLOGIA |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12008/25074 | |
| Acceso abierto | |
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