El presente documento recoge el análisis realizado en cuatro centros pertenecientes a la modalidad de Tiempo Parcial del Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay (INAU), denominados Clubes de Niños. El objetivo general es analizar las características que asume el ejercicio profesional del Trabajo Social en el programa Club de Niños/as de INAU en el Departamento de San José. Para el análisis, se indaga en las estrategias y fundamentos del Trabajo Social con niños, niñas y sus familias, analizando la percepción profesional sobre su práctica, objetivos e impacto. El diseño de la investigación se basa en una metodología cualitativa de tipo exploratorio. Como fuentes de información se utilizaron cuatro entrevistas semiestructuradas a referentes calificados, como lo son las licenciadas en Trabajo Social de cada uno de los centros estudiados. También se recurrió a múltiples fuentes documentales, tanto legales como de análisis, que brindaron información cualitativa y cuantitativa necesaria para el estudio. La población de estudio abordada son cuatro Clubes de Niños/as en convenio con INAU en distintas zonas de San José (Rodríguez, Rafael Perazza, Ciudad del Plata y San José de Mayo). Los Clubes de Niños/as ofrecen atención integral a niñas y niños de 5 a 12 años, pudiendo extenderse excepcionalmente hasta los 14 años y 11 meses cuando no han completado el ciclo escolar. Como principales hallazgos se constata que el Trabajo Social cumple un rol clave en la intervención con la infancia en los Clubes de Niños, orientando su práctica a la promoción de derechos y al reconocimiento de niños y niñas como sujetos plenos, contribuyendo a superar el antiguo paradigma tutelar. Al mismo tiempo, emergen desafíos como la escasez de horas técnicas, la atención a la urgencia, el exceso de cupos y la persistencia de listas de espera, que condicionan la posibilidad de desarrollar intervenciones preventivas y sostenidas.