El presente documento constituye la Monografía Final de Grado la cual se enmarca bajo los requerimientos curriculares establecidos en el Plan 2009 para la finalización de la Licenciatura en Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de la República. Es una investigación de carácter cualitativo que pretende indagar las dinámicas cotidianas dentro del Programa de Protección Integral 24 Horas del Instituto Nacional del Niño y Adolescente desde una mirada vivencial de niños, niñas y adolescentes. Con dicho propósito se realizaron entrevistas semi-estrucuradas a jóvenes que egresaron del Sistema de Protección Integral 24 Horas. A su vez, se desarrolla una búsqueda bibliográfica de material referido a la temática en nuestro país. Se pretende a través de esta investigación conocer otra mirada del Sistema de Protección Integral desde los propios NNA que forman parte del mismo. Se toman como ejes a analizar a través de los relatos 4 artículos del Convención del Derecho del Niño que hacen referencia en el programa de Protección Integral, estos son: Art. 2: No discriminación, Art. 3: Interés superior del Niño, Art. 6: Supervivencia y desarrollo y Art. 12: Opinión del Niño.