La presente monografía está enmarcada en el trabajo final de grado de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de la República. Su elaboración esta conformada por la revisión bibliográfica desde las perspectivas psicopedagógicas con desarrollo de conceptualizaciones psicoanalíticas. La temática introduce la construcción del aparato psíquico, del aprendizaje y de la escritura a través de los encuentros con las figuras primarias. A su vez, el trabajo plantea algunas de la incidencia de las relaciones primarias en los problemas del aprendizaje y las dificultades de la escritura. El desarrollo teórico implica los modos de funcionamiento psíquico del niño desde su nacimiento a partir de las relaciones primarias. El entorno con los otros cercanos son fundamentales para la construcción del aprendizaje. En este sentido, las modalidades de los referentes primarios son esenciales en el aprendizaje del sujeto. A partir de las distintas experiencias forma aprendizajes y el rol de la familia determina los modos de relacionamiento con el mundo.