El presente trabajo final de grado tiene como objetivo complejizar la categoría diagnóstica de Trastorno del Espectro Autista (TEA). Se revisarán algunas de las concepciones más influyentes que subyacen a su diagnóstico partiendo de las perspectivas psicopatologías desde el creador del término, incluyendo una visión retrospectiva de los primeros psiquiatras hasta los actuales manuales DSM-5 y CIE-11. Se pretende realizar una revisión crítica acerca de lo que se define como TEA en tanto construcción diagnostica que está atravesada por conflictos de interés y posicionamientos epistemológicos específicos. Por otro lado, se destaca el valor del psicoanálisis como disciplina que permite rescatar la subjetividad singular que a menudo corre el riesgo de quedar encapsulada bajo una etiqueta diagnóstica. Apunta desde otros marcos teóricos a un diagnóstico que promueve un abordaje único y singular para cada caso. Se destaca el valor del paradigma de la complejidad, planteado por Edgar Morin, como una postura posición epistemológica que introduce la perspectiva de la complejidad como modo de abordaje de las realidades humanas.