Este pre-proyecto de investigación se enmarca dentro del trabajo final de grado de la licenciatura en psicología, tiene como objetivo contribuir al conocimiento de la inclusión de niños con discapacidad en escuelas del medio rural del departamento de Rivera. En este estudio se utilizara una metodología cualitativa exploratoria, esta permitirá un acercamiento a la temática de forma más específica para describir las características de las estrategias del maestro rural en relación al trabajo en el aula con el niño y la niña con discapacidad; conocer las dificultades, indagar sobre las posibles modalidades de inclusión en dichas escuelas, indagar acerca de los vínculos que establecen los niños con discapacidad en el aula con sus pares. La metodología cualitativa aplicada se basara en entrevistas semiestructuras a los docentes que tienen niños con discapacidad en escuelas en él medio rural y observación participante en el aula, de esta forma tendremos un acercamiento de forma directa a la realidad del tema. Su participación será a través de un consentimiento informado resguardando todos los derechos. Este trabajo abordara a diferentes autores desde múltiples miradas, a partir de diversos libros, artículos científicos, investigaciones, nacionales, regionales y mundiales, un recorrido a lo largo de los principales temas como son la inclusión educativa, discapacidad, escuela rural, entre otros, se realiza una revisión de la literatura que era relevante para estos temas Por medio de este trabajo se tratara de aportar conocimientos referentes a esta temática tan presente en la actualidad, pero que aún merece ser estudiada en profundidad.