En el marco del convenio de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y el Instituto Nacional de Rehabilitación (INR) del 4 de octubre de 2016, y la resolución aprobada por el Consejo de Formación en Educación (CFE) (Resolución 45, Acta No. 31/2017), desde el año 2017 se lleva adelante en el Instituto de Formación en Educación Social (IFES) el Proyecto de estudiantes privados de libertad (PPL). Tal como lo enuncia su nombre, este proyecto permite el ingreso a la formación en Educación Social de personas privadas de libertad, de manera de promover y garantizar el derecho a la educación a través de estrategias y recursos que habiliten el transitar por la carrera considerando el contexto en cuestión. Durante el año 2023 el proyecto se embarca en un proceso de revisión y proyección, ya que se registra un histórico de más de 50 estudiantes que han iniciado y continuado el proceso privados de libertad (y aún continúan en dicha situación), así como de otros que, ya en libertad, siguen con sus estudios presenciales en el IFES. De acuerdo a los lineamientos del equipo de Dirección del instituto propuesto para el año 2023, en sintonía con el plan de protección a trayectorias educativas del CFE, el siguiente documento procura sistematizar toda la información referida a este proyecto, a efectos de compilar y organizar los diversos materiales localizados de manera dispersa en diferentes soportes de información que se han ido acumulando en estos años. Asimismo, además del material documental, se realizaron entrevistas a referentes del proyecto, quienes han orientado el trabajo de sistematización y replanificación a lo largo de este tiempo. En este punto, es menester señalar que el material original en base al cual se alcanza este documento fue elaborado por los docentes coordinadores del proyecto en el año 2023. Desde estas consideraciones generales, es que se propone que el proyecto —que hasta ahora ha funcionado de manera diferente cada año— pueda ser aprobado por el CFE como una «unidad de trabajo» cuya finalidad sea el apoyo a las trayectorias educativas de los estudiantes privados de libertad y liberados de las Unidades penitenciarias. De manera concomitante, se busca respaldar la formación de los tutores pares, estudiantes avanzados de la carrera que acompañan los procesos de sus compañeros en privación de libertad. Todo lo anteriormente dicho enmarcado en una estructura institucional con dos docentes referentes, en calidad de coordinadores del proyecto, así como la participación de colaboradores honorarios y otros actores y equipos del IFES, lo cual se detalla en el presente documento.