El presente trabajo de investigación se centró en la misión sociopedagógica del mes de octubre de 1969 en uno de los barrios más carenciados de la ciudad de San José de Mayo. El problema de estudio hizo referencia a la incidencia de las misiones sociopedagógicas en la formación y profesionalización de los estudiantes magisteriales participantes. El estudio se justificó por la necesidad de visibilizar el patrimonio sociocultural y generar reflexión sobre el valor de la experiencia para la formación docente en la actualidad. Se adoptó un enfoque cualitativo de diseño flexible y perspectiva etnográfica. Las técnicas de recolección de datos incluyeron: entrevistas semiestructuradas a ex misioneros (maestros jubilados); grupo de discusión, análisis documental de libros diarios del Instituto Normal de San José y de la Escuela Rural No 62 de Mal Abrigo; Reglamento de las misiones sociopedagógicas; Informe de Trabajo de la misión urbana de octubre de 1969 y programas del Plan de estudios de 1955. El análisis se organizó a partir de tres categorías: 1. Testimonios y motivación; 2. Roles y trabajo social; 3. Impacto en la formación docente. Se concluyó que la misión sociopedagógica efectuada en el barrio Aldecoa de la ciudad de San José de Mayo en octubre de 1969, incidió positivamente en la formación y profesionalización docente. El censo realizado por los ex misioneros permitió planificar acciones concretas que pudieron mejorar las condiciones del barrio, dejando como legado visible la necesidad de la creación de una escuela y su posterior inauguración, como símbolo de la capacidad transformadora del trabajo comunitario. La recuperación de la memoria de la misión en el barrio Aldecoa reivindicó un perfil docente comprometido socialmente desde la acción pedagógica.