Las opciones de los estudiantes en su trayectoria escolar y profesional vinculada al interés por la matemática
Resumen:
Este trabajo analiza el impacto de la participación en olimpíadas de matemática en las trayectorias académicas de estudiantes, con especial énfasis en los procesos de resolución de problemas y en la configuración de decisiones académicas posteriores. Desde un enfoque cualitativo, se examinan dimensiones vinculadas a la motivación, las vivencias, los vínculos con la matemática y el rendimiento, así como las proyec- ciones académico-profesionales. A partir del cruce entre marco teórico y evidencia empírica, se propone la categoría conceptual “Huella Olímpica” como constructo que permite comprender la incidencia sostenida de estas experiencias en la identidad académica y profesional de los participantes.
| 2026 | |
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matemáticas Trayectorias educativas Resolución de problemas Huella olímpica |
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| Español | |
| ANEP. Consejo de Formación en Educación | |
| RIdAA-CFE | |
| https://repositorio.cfe.edu.uy/handle/123456789/3715 | |
| Acceso abierto | |
| cc by-nc-sa 4.0 |
