El siguiente artículo comprende el análisis y reflexión del trabajo de los últimos años en torno al Sistema de Protección Integral 24 hs y su desarrollo dentro del campo de acción de la Educación Social en un territorio y marco institucional específico, INAU (Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay). Parte de su desarrollo se apoya en documentos elaborados y revisados a lo largo de varios años, relatos, acontecimientos y trabajo con NNA (niños, niñas y adolescentes) privados de los cuidados parentales, trabajadores, equipos y familias. Además de las reflexiones que surgen tanto desde un lugar de responsable de gestión como de integrante del equipo de trabajo en un dispositivo CAFF (Centro de Acogimiento y Fortalecimiento Familiar) posibilitan seguir profundizando en las potencialidades de nuestro saber. El presente documento contempla los cambios institucionales como los lazos entre políticas públicas de protección a la infancia, soportes administrativos para la gestión y ciertas pistas para el quehacer profesional. El trabajo socioeducativo con familias y comunidades es parte de la piedra angular que fortalece una propuesta en torno a la autonomía progresiva y respeto a los derechos de NNA que se despliegan desde los proyectos educativos individuales de los Sujetos de Derecho. A su vez nos desafía e interpela para seguir creando nuevas formas de trabajar con otros en base a la Doctrina de Protección Integral de Derechos.