La crisis educativa actual en Uruguay. Evolución del modelo curricular y su vínculo directo con la problemática
Supervisor(es): Sartor, Andresa
Resumen:
Investigar la evolución de los modelos curriculares en Educación Secundaria en Uruguay desde la década de los 80 (1985) hasta nuestros días, y su repercusión en la crisis educativa actual.
| 2014 | |
|
Educación secundaria Uruguay Modelos curriculares Crisis educativa |
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Un vocablo que históricamente imbrica varios campos. Hacia un concepto diluido de adjetivaciones ...................................................................................... 6 3.2. Educación, sus fines y la crisis educativa............................................................... 9 3.3. El leitmotiv educativo, el currículum ...................................................................... 18 3.5. En los anales de los modelos curriculares uruguayos ....................................... 30 4. METODOLOGÍA ........................................................................................ 42 4.1. Contexto en el que se enmarcó el trabajo y metodología que se siguió ......... 42 4.2. Descripción del paradigma de investigación ........................................................ 43 4.3. Descripción de los instrumentos de investigación............................................... 44 4.4. Descripción del proceso de recogida, análisis e interpretación de los datos .. 45 5. ANÁLISIS INTERPRETATIVO DE LOS DATOS RECOGIDOS ................ 45 5.1. Encuestas a estudiantes y docentes ..................................................................... 45 5.1.1. Gráficos 3.1., 3.2. y 3.3. de la encuesta a docentes ........................................ 59 5.1.2. Pregunta 3.2. y su gemela planteada a los docentes, 2.3.2........................... 66 5.2. Instrumento de observación. Resultados y conclusiones .................................. 75 5.3. Análisis cualitativo de datos con ATLAS.ti ........................................................... 78 5. 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