The times of childhood in Colombia through the transformation of the game and of the late 20th century and early 21st century toy

Los tiempos de la infancia en Colombia a través de la transformación del juego y del juguete a finales del siglo XX e inicios del XXI

Os tempos da infância na Colômbia através da transformação dos jogos e brinquedos no final do século XX e início do século XXI.

Jiménez Becerra, Absalón
Detalles Bibliográficos
2018
Infancia
Juego
Juguete
Socialización
Imaginario
Childhood
Game
Toy
Socialization
Imaginary
Infância
Jogo
Brinquedo
Socialização
Imaginário
Español
Universidad de Montevideo
REDUM
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dc.description.es-ES.fl_txt_mv La transformación de cualquier práctica social, como el juego infantil, acompañado de la transformación del juguete ya sea como artefacto que facilita la actividad del juego, ya sea como estereotipo que delimita la belleza infantil y/o tecnología que permite al sujeto insertarse a la realidad contemporánea se constituyen, en su conjunto, en una entrada para problematizar los tiempos de la infancia y sus profundos cambios. Por lo demás, el discurso del juego fue decantado por disciplinas como la historia, la psicología y la sociología, las cuales se constituyen en una importante rejilla de especificación en torno a lo qué es dicha actividad para el niño en su proceso de socialización. El discurso del juego como actividad socializadora, la importancia del juguete y su transformación en las últimas décadas del siglo XX e inicios del XXI, se constituyeron en condiciones de posibilidad para el surgimiento de la infancia contemporánea en Colombia.
dc.description.pt-BR.fl_txt_mv A transformação de qualquer prática social, como a brincadeira infantil, acompanhada da transformação do brinquedo seja como artefato que facilita a atividade de brincar, seja como estereótipo que delimita a beleza infantil e/ou tecnologia que permite a inserção do sujeito na realidade contemporânea, constituem, em seu conjunto, uma entrada para problematizar os tempos da infância e suas profundas mudanças. Além disso, o discurso do brincar foi decantado por disciplinas como a história, a psicologia e a sociologia, que constituem uma importante grelha de especificação em torno do que é esta atividade para a criança no seu processo de socialização. O discurso do jogo como atividade socializadora, a importância do brinquedo e a sua transformação nas últimas décadas do século XX e no início do século XXI, constituíram as condições de possibilidade para a emergência da infância contemporânea na Colômbia.
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