El objeto de estudio de este proyecto es el film The Red Shoes (1948), dirigido, escrito y producido por Michael Powell y Emeric Pressburger, también conocidos como The Archers. El film es, con frecuencia, citado por algunos autores como ejemplo de musical y por otros como melodrama, por lo que el objetivo es analizar los elementos correspondientes a cada uno de los géneros y los modos en que el film los utiliza, los reformula o los resignifica. Se parte de la hipótesis de que The Red Shoes es un film transgenérico, que toma elementos de los dos géneros ya citados, los combina y trasciende, resultando en un ejemplo de cine genérico híbrido. El problema de investigación es, en consecuencia, estudiar los modos en que los distintos elementos genéricos se utilizan y se reformulan y qué expectativas genéricas proponen y subvierten. El análisis se centra, por una parte, en los elementos de un género y otro presentes en el film; por otra, en la construcción de los personajes y sus vínculos, así como los modos en que éstos se adhieren o se resisten a las convenciones genéricas, y, finalmente, en la estructura general y la trayectoria de la protagonista. Fueron seleccionadas algunas secuencias para un análisis desde el lenguaje cinematográfico, con el objetivo de profundizar en la construcción de los personajes y sus vínculos, en relación con las convenciones de género. Se constata que el film presenta elementos del musical y que subvierte las expectativas generadas en relación con éste, mientras que del melodrama aparece un mayor número de características. De éste, se utilizan también recursos fílmicos e iconografía, que resultan en la construcción de personajes esencialmente melodramáticos. También la trayectoria de la heroína sigue los parámetros del melodrama, pero las convenciones de este género son trascendidas. Finalmente, se observa que de la combinación de aspectos de distintos géneros surge la ambivalencia: este análisis busca abordar la complejidad que deriva de las contradicciones y de la coexistencia de elementos dispares que son precisamente lo que hace interesante al objeto de investigación.