Design and validation of an instrument to evaluate the teaching practice focused on metacognition in the classroom
Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula
Desenho e validação de um instrumento para avaliar a prática docente centrada na metacognição na sala de aula
| 2020 | |
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competencia metacognición socioformación docencia competence metacognition social learning teaching competência metacognição socioformação docência |
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| Español | |
| Universidad ORT Uruguay | |
| RAD | |
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https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2981
http://hdl.handle.net/20.500.11968/4263 |
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| Acceso abierto |
