The use of the socio-cognitive humanistic paradigm and its relationship with the quality of mathematics teaching in engineering programmes
El empleo del paradigma socio cognitivo humanista y su relación con la calidad de la enseñanza de las matemáticas en programas de ingeniería
A utilização do paradigma humanista sociocognitivo e a sua relação com a qualidade do ensino da matemática nos cursos de engenharia
| 2025 | |
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aprendizaje desarrollo integral enseñanza en ingeniería estrategias pedagógicas metodologías educativas learning integral development engineering education pedagogical strategies educational methodologies aprendizagem desenvolvimento integral ensino de engenharia estratégias pedagógicas metodologias educacionais |
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| Español | |
| Universidad ORT Uruguay | |
| RAD | |
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https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/4039
http://hdl.handle.net/20.500.11968/7639 |
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| Acceso abierto |
