La enseñanza de procedimientos en el laboratorio de ciencias de formación docente :: SILO. Sistema nacional de repositorios digitales. Uruguay

Artículo Publicado

La enseñanza de procedimientos en el laboratorio de ciencias de formación docente

Umpiérrez Oroño, Silvia - Cafferata, María Teresa

Detalles Bibliográficos
Fecha de publicación:	2018
Idioma	Español
Institución:	Universidad ORT Uruguay
Repositorio:	RAD
Enlace(s):	https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2741 http://hdl.handle.net/20.500.11968/3515
Nivel de acceso:	Acceso abierto
Licencia:	Derechos de autor 2018 Cuadernos de Investigación Educativa

Resultados similares

La enseñanza de procedimientos en el laboratorio de ciencias de formación docente
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2007)

Competencias científicas y modelización: estudio de un caso en la formación de docentes
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2023)

Coronas de acero inoxidable estampadas. Procedimiento de laboratorio
Autor(es):: Barreto González, Roberto
Fecha de publicación:: (1993)

Propuestas de desarrollo de competencias científicas en trabajos finales de grado de formación docente
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2023)

Percepciones de una comunidad educativa de formación de docentes sobre los efectos de la pandemia
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2022)

Informe final del proyecto: Aplicación de tecnología digital en el análisis didáctico de clases en la práctica pre-profesional de la formación de docentes
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2020)

Convergencia entre teoría y práctica en formación docente: Análisis de clases de práctica preprofesional en un curso de magisterio en Uruguay
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2020)

Aplicación de tecnología en la práctica de la formación inicial de profesores. Valoración del análisis didáctico de clases de enseñanza secundaria filmadas en 360°
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2020)

El Laboratorio Extendido: rediseño de la actividad experimental para la enseñanza de las ciencias naturales
Autor(es):: Idoyaga, Ignacio
Fecha de publicación:: (2022)

Innovación Didáctica para la formación de profesorado
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2021)

Valoración de usabilidad y uso de recursos digitales en la práctica pre profesional de docentes de Uruguay
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2021)

Evolución de las definiciones ácido-base en formación docente. Propuesta para su enseñanza en Formación Docente
Autor(es):: Firpo, Griselda
Fecha de publicación:: (2020)

Enseñanza de las ciencias con integración de tecnologías digitales a nivel superior: Prácticas de enseñanza de docentes expertos del Consejo de Formación en Educación del Uruguay
Autor(es):: González Moreira, Ernesto
Fecha de publicación:: (2020)

Mejorar la enseñanza: fortalecer la formación y el desempeño de los docentes
Fecha de publicación:: (2023)

Laboratorio de Ciencias Vivas con técnologías de código abierto
Autor(es):: Castelló, María E.
Fecha de publicación:: (2022)

Medicina basada en evidencia en la formación de grado : experiencia de enseñanza en un laboratorio de habilidades clínicas
Autor(es):: Danza, Álvaro
Fecha de publicación:: (2013)

Residencias docentes y enseñanza remota. ¿Qué formación reflexiva acompañamos?
Autor(es):: Mengascini, Adriana
Fecha de publicación:: (2022)

La didáctica en la formación de docentes para la enseñanza media en Uruguay
Autor(es):: Pesce, Fernando
Fecha de publicación:: (2014)

La didáctica en la formación de docentes para la enseñanza media en Uruguay
Autor(es):: Pesce Guarnaschelli, Luis Fernando
Fecha de publicación:: (2014)

Concepciones y prácticas de enseñanza de docentes formadores de futuros/futuras docentes en Ciencias Naturales. Contextos de inclusión digital.
Autor(es):: González Lombardi, Mariela
Fecha de publicación:: (2018)

Enseñanza, investigación y extensión en la Facultad de Ciencias Sociales desde la óptica de los docentes. Informe final censo docente, 2007
Autor(es):: Biramontes, Tania
Fecha de publicación:: (2008)

Manual de procedimientos en pediatría
Autor(es):: Bernadá, Mercedes
Fecha de publicación:: (2010)

Las nuevas tecnologías educativas en las prácticas del laboratorio de ciencias. El Uso de Interfaces en las Prácticas del Laboratorio de Física
Autor(es):: De Souza Barbié, Álvaro Daniel
Fecha de publicación:: (2018)

Las nuevas tecnologías educativas en las prácticas del laboratorio de ciencias. El Uso de Interfaces en las Prácticas del Laboratorio de Física
Autor(es):: De Souza Barbié, Álvaro Daniel
Fecha de publicación:: (2019)

La Integración de tecnologías digitales en las prácticas de enseñanza de formación inicial docente
Autor(es):: Alvarez, Rosana
Fecha de publicación:: (2021)

Desempeño docente en la enseñanza universitaria: análisis de las opiniones estudiantiles
Autor(es):: Loureiro, Silvia
Fecha de publicación:: (2016)

Concepciones de la enseñanza: un estudio en torno a docentes experimentados sin formación pedagógica
Autor(es):: Ricobaldi, Mirtha
Fecha de publicación:: (2018)

¿Qué lugar ocupan la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales en la formación de grado de maestros?
Autor(es):: Pintos Ganón, Reina
Fecha de publicación:: (2018)

Actividades prácticas en la enseñanza de Biología para la formación de docentes: Una sistematización reflexiva
Autor(es):: Saravay, Marisabel
Fecha de publicación:: (2011)

Actividades de aula promotoras del pensamiento crítico y divergente en la formación de docentes de Ciencias biológicas
Autor(es):: López Larrama, María Noel
Fecha de publicación:: (2021)

La formación del profesorado ante la diversidad de creencias religiosas en el máster de formación de profesorado de enseñanza secundaria. Percepción docente
Autor(es):: Hernández Prados, María Ángeles
Fecha de publicación:: (2018)

Pensamiento crítico y la formación de profesionales de la salud. Reflexiones docentes
Autor(es):: Umpiérrez Perciante, María Inés
Fecha de publicación:: (2010)

En el patio aprendemos ciencia: “del estanque en el patio del liceo, al laboratorio”
Autor(es):: Castro Hafliger, Magela Cecilia
Fecha de publicación:: (2021)

Principios del procedimiento disciplinario
Autor(es):: Brito, Mariano R.
Fecha de publicación:: (2002)

Enseñanza de la práctica reflexiva en la formación inicial del profesorado en Uruguay
Autor(es):: Camps Umpiérrez, Pablo Martín
Fecha de publicación:: (2023)

El itinerario de la innovación pedagógica
Autor(es):: Umpiérrez Oroño, Silvia
Fecha de publicación:: (2017)

Análisis representacional de cuatro laboratorios remotos para la enseñanza de la física
Autor(es):: Idoyaga, Ignacio
Fecha de publicación:: (2021)

Uso didáctico de software educativo e Internet para estudiantes de formación docente en el Área de las Ciencias Biológicas
Autor(es):: Casnatti, Ana
Fecha de publicación:: (2009)

Formación docente desde la educación popular en ciencias naturales, ambiental y en salud: Algunas tensiones y experiencias
Autor(es):: Iribarren, Luciano
Fecha de publicación:: (2021)

Creatividad y formación docente en el Uruguay: un estudio sobre su promoción y obstaculización en el profesorado de Ciencias Biológicas
Autor(es):: Píriz Giménez, Nazira
Fecha de publicación:: (2015)