Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model
Calidad del sueño y somnolencia diurna en estudiantes universitarios: probando un modelo explicativo
Qualidade de sono e sonolência diurna em estudantes universitários: testando um modelo explicativo
| 2023 | |
|
sleep quality daytime sleepiness academic stress undergraduate students Calidad del sueño Somnolencia diurna estrés académico estudiantes universitarios Qualidade de sono Sonolência diurna estresse acadêmico estudantes universitários |
|
| Portugués | |
| Universidad Católica del Uruguay | |
| LIBERI | |
| https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630 | |
| Acceso abierto |
| _version_ | 1815178691789979648 |
|---|---|
| author | Sousa, Erlândio Andrade de |
| author2 | Freires, Leogildo Alves Loureto, Gleidson Diego Lopes Costa, Júlio Cezar Albuquerque da |
| author2_role | author author author |
| author_facet | Sousa, Erlândio Andrade de Freires, Leogildo Alves Loureto, Gleidson Diego Lopes Costa, Júlio Cezar Albuquerque da |
| author_role | author |
| collection | LIBERI |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Sousa, Erlândio Andrade de Freires, Leogildo Alves Loureto, Gleidson Diego Lopes Costa, Júlio Cezar Albuquerque da |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2023-08-11 |
| dc.description.en-US.fl_txt_mv | The current study aimed to test, through structural equation modeling, an explanatory model of the sleep quality and excessive daytime sleepiness among Brazilian college students (N = 407). They answered the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), Epworth Sleepiness Scale (ESS), 12-item General Health Questionnaire, Fatigue Assessment Scale (FAS), Academic Stress Scale (ASS), Drug Use Time Questionnaire (DUTQ), and demographic information. The bivariate correlations and multiple regressions provided subsidies for the building of an explanatory model that included psychological discomfort, academic stress and the use of caffeine as explanatory variables for predicting sleep quality, and in turn the latter together with fatigue explaining daytime sleepiness. This model showed acceptable fit. The study concludes that higher levels of academic stress, psychological distress, fatigue and caffeine use are associated with lower sleep quality rates among university students. These findings shed light on the importance of considering both individual and contextual variables to understand the sleep-wake cycle in an academic context. These variables should be considered in further studies that aim to apply and evaluate possible future intervention actions. |
| dc.description.es-ES.fl_txt_mv | Este estudio tuvo como objetivo evaluar, vía modelaje por ecuaciones estructurales, un modelo explicativo de la calidad del sueño y somnolencia diurna excesiva en estudiantes universitarios brasileños (N = 407). Los participantes respondieron al Índice de la Calidad del Sueño de Pittsburgh (PSQI), a la Escala de Somnolencia de Epworth (ESS-BR), Cuestionarios de Salud General (QSG-12), la Escala de Evaluación de Fatiga (EAF), la Escala de Estrés Académico (EEA), el Cuestionario sobre el Tiempo de Uso de Drogas (QTUDR) e informaciones demográficas. Los análisis de correlaciones y regresiones ofrecieron respaldo para la elaboración de un modelo explicativo que incluye como variables explicativas el malestar psicológico, el estrés académico y el uso de cafeína como predictores de la calidad de sueño y esta última juntamente con la fatiga, lo que explica la somnolencia diurna. Este modelo presentó índices adecuados de ajuste a los datos empíricos. Se puede concluir que niveles mayores de estrés académico, malestar psicológico, fatiga y uso de cafeína de asocian a índices menores de calidad del sueño entre estudiantes universitarios. Tales resultados ponen en evidencia la importancia de considerar tanto variables individuales cuanto contextuales para entender el ciclo vigilia-sueño en el ámbito académico. Estas variables deben ser consideradas en estudios posteriores que busquen aplicar y evaluar posibles acciones futuras de intervención. |
| dc.description.pt-PT.fl_txt_mv | O presente estudo teve como objetivo testar, através de equações estruturais, um modelo explicativo da qualidade do sono e da sonolência diurna entre estudantes universitários brasileiros (N = 407). Os participantes responderam ao Índice da Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI), à Escala de Sonolência de Epworth (ESS-BR), ao Questionário de Saúde Geral (QSG-12), à Escala de Avaliação de Fadiga (EAF), à Escala de Estresse Acadêmico (EEA), ao Questionário sobre Tempo de Uso de Drogas (QTUDR) e às informações demográficas. As análises de correlações bivariadas e regressões múltiplas forneceram elementos para a elaboração de um modelo explicativo que incluíram como variáveis explicativas o desconforto psicológico, o estresse acadêmico e o uso de cafeína, como preditores da qualidade do sono e, esta última juntamente com a fadiga, explicando a sonolência diurna. Este modelo apresentou índices adequados de ajuste aos dados empíricos. É possível concluir que maiores níveis de estresse acadêmico, desconforto psicológico, fadiga e uso de cafeína estão associados a menores índices de qualidade do sono entre estudantes universitários. Os resultados demonstram a relevância de considerar variáveis individuais e contextuais para compreender o ciclo vigília-sono no âmbito acadêmico. Essas variáveis devem ser consideradas em futuros estudos que procurem aplicar e avaliar possíveis programas de intervenção. |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf application/pdf text/html |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630 10.22235/cp.v17i2.2630 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv | por eng spa |
| dc.publisher.es-ES.fl_str_mv | Universidad Católica del Uruguay |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630/3075 https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630/3076 https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630/3421 |
| dc.rights.es-ES.fl_str_mv | Derechos de autor 2023 Universidad Católica del Uruguay https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.en-US.fl_str_mv | Ciencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(2); e-2630 |
| dc.source.es-ES.fl_str_mv | Ciencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(2); e-2630 |
| dc.source.none.fl_str_mv | 1688-4221 10.22235/cp.v17i2 reponame:LIBERI instname:Universidad Católica del Uruguay instacron:Universidad Católica del Uruguay |
| dc.source.pt-PT.fl_str_mv | Ciencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(2); e-2630 |
| dc.subject.en-US.fl_str_mv | sleep quality daytime sleepiness academic stress undergraduate students |
| dc.subject.es-ES.fl_str_mv | Calidad del sueño Somnolencia diurna estrés académico estudiantes universitarios |
| dc.subject.pt-PT.fl_str_mv | Qualidade de sono Sonolência diurna estresse acadêmico estudantes universitários |
| dc.title.none.fl_str_mv | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model Calidad del sueño y somnolencia diurna en estudiantes universitarios: probando un modelo explicativo Qualidade de sono e sonolência diurna em estudantes universitários: testando um modelo explicativo |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.version.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | The current study aimed to test, through structural equation modeling, an explanatory model of the sleep quality and excessive daytime sleepiness among Brazilian college students (N = 407). They answered the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), Epworth Sleepiness Scale (ESS), 12-item General Health Questionnaire, Fatigue Assessment Scale (FAS), Academic Stress Scale (ASS), Drug Use Time Questionnaire (DUTQ), and demographic information. The bivariate correlations and multiple regressions provided subsidies for the building of an explanatory model that included psychological discomfort, academic stress and the use of caffeine as explanatory variables for predicting sleep quality, and in turn the latter together with fatigue explaining daytime sleepiness. This model showed acceptable fit. The study concludes that higher levels of academic stress, psychological distress, fatigue and caffeine use are associated with lower sleep quality rates among university students. These findings shed light on the importance of considering both individual and contextual variables to understand the sleep-wake cycle in an academic context. These variables should be considered in further studies that aim to apply and evaluate possible future intervention actions. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | LIBERI_eaac8f91ded6091ca380a5a030a13fa3 |
| identifier_str_mv | 10.22235/cp.v17i2.2630 |
| instacron_str | Universidad Católica del Uruguay |
| institution | Universidad Católica del Uruguay |
| instname_str | Universidad Católica del Uruguay |
| language | por eng spa |
| network_acronym_str | LIBERI |
| network_name_str | LIBERI |
| oai_identifier_str | oai:liberi.ucu.edu.uy:10895/3185 |
| publishDate | 2023 |
| reponame_str | LIBERI |
| repository.mail.fl_str_mv | franco.pertusso@ucu.edu.uy |
| repository.name.fl_str_mv | LIBERI - Universidad Católica del Uruguay |
| repository_id_str | 10342 |
| rights_invalid_str_mv | Derechos de autor 2023 Universidad Católica del Uruguay https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| spelling | Sousa, Erlândio Andrade deFreires, Leogildo AlvesLoureto, Gleidson Diego LopesCosta, Júlio Cezar Albuquerque da2023-08-11https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/263010.22235/cp.v17i2.2630The current study aimed to test, through structural equation modeling, an explanatory model of the sleep quality and excessive daytime sleepiness among Brazilian college students (N = 407). They answered the Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), Epworth Sleepiness Scale (ESS), 12-item General Health Questionnaire, Fatigue Assessment Scale (FAS), Academic Stress Scale (ASS), Drug Use Time Questionnaire (DUTQ), and demographic information. The bivariate correlations and multiple regressions provided subsidies for the building of an explanatory model that included psychological discomfort, academic stress and the use of caffeine as explanatory variables for predicting sleep quality, and in turn the latter together with fatigue explaining daytime sleepiness. This model showed acceptable fit. The study concludes that higher levels of academic stress, psychological distress, fatigue and caffeine use are associated with lower sleep quality rates among university students. These findings shed light on the importance of considering both individual and contextual variables to understand the sleep-wake cycle in an academic context. These variables should be considered in further studies that aim to apply and evaluate possible future intervention actions.Este estudio tuvo como objetivo evaluar, vía modelaje por ecuaciones estructurales, un modelo explicativo de la calidad del sueño y somnolencia diurna excesiva en estudiantes universitarios brasileños (N = 407). Los participantes respondieron al Índice de la Calidad del Sueño de Pittsburgh (PSQI), a la Escala de Somnolencia de Epworth (ESS-BR), Cuestionarios de Salud General (QSG-12), la Escala de Evaluación de Fatiga (EAF), la Escala de Estrés Académico (EEA), el Cuestionario sobre el Tiempo de Uso de Drogas (QTUDR) e informaciones demográficas. Los análisis de correlaciones y regresiones ofrecieron respaldo para la elaboración de un modelo explicativo que incluye como variables explicativas el malestar psicológico, el estrés académico y el uso de cafeína como predictores de la calidad de sueño y esta última juntamente con la fatiga, lo que explica la somnolencia diurna. Este modelo presentó índices adecuados de ajuste a los datos empíricos. Se puede concluir que niveles mayores de estrés académico, malestar psicológico, fatiga y uso de cafeína de asocian a índices menores de calidad del sueño entre estudiantes universitarios. Tales resultados ponen en evidencia la importancia de considerar tanto variables individuales cuanto contextuales para entender el ciclo vigilia-sueño en el ámbito académico. Estas variables deben ser consideradas en estudios posteriores que busquen aplicar y evaluar posibles acciones futuras de intervención.O presente estudo teve como objetivo testar, através de equações estruturais, um modelo explicativo da qualidade do sono e da sonolência diurna entre estudantes universitários brasileiros (N = 407). Os participantes responderam ao Índice da Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI), à Escala de Sonolência de Epworth (ESS-BR), ao Questionário de Saúde Geral (QSG-12), à Escala de Avaliação de Fadiga (EAF), à Escala de Estresse Acadêmico (EEA), ao Questionário sobre Tempo de Uso de Drogas (QTUDR) e às informações demográficas. As análises de correlações bivariadas e regressões múltiplas forneceram elementos para a elaboração de um modelo explicativo que incluíram como variáveis explicativas o desconforto psicológico, o estresse acadêmico e o uso de cafeína, como preditores da qualidade do sono e, esta última juntamente com a fadiga, explicando a sonolência diurna. Este modelo apresentou índices adequados de ajuste aos dados empíricos. É possível concluir que maiores níveis de estresse acadêmico, desconforto psicológico, fadiga e uso de cafeína estão associados a menores índices de qualidade do sono entre estudantes universitários. Os resultados demonstram a relevância de considerar variáveis individuais e contextuais para compreender o ciclo vigília-sono no âmbito acadêmico. Essas variáveis devem ser consideradas em futuros estudos que procurem aplicar e avaliar possíveis programas de intervenção.application/pdfapplication/pdftext/htmlporengspaUniversidad Católica del Uruguayhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630/3075https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630/3076https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630/3421Derechos de autor 2023 Universidad Católica del Uruguayhttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessCiencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(2); e-2630Ciencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(2); e-2630Ciencias Psicológicas; 2023, Volumen 17(2); e-26301688-422110.22235/cp.v17i2reponame:LIBERIinstname:Universidad Católica del Uruguayinstacron:Universidad Católica del Uruguaysleep qualitydaytime sleepinessacademic stressundergraduate studentsCalidad del sueñoSomnolencia diurnaestrés académicoestudiantes universitariosQualidade de sonoSonolência diurnaestresse acadêmicoestudantes universitáriosSleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory modelCalidad del sueño y somnolencia diurna en estudiantes universitarios: probando un modelo explicativoQualidade de sono e sonolência diurna em estudantes universitários: testando um modelo explicativoinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion10895/31852024-08-18 20:05:54.985oai:liberi.ucu.edu.uy:10895/3185Universidadhttps://www.ucu.edu.uy/https://liberi.ucu.edu.uy/oai/requestfranco.pertusso@ucu.edu.uyUruguayopendoar:103422024-08-18T23:05:54LIBERI - Universidad Católica del Uruguayfalse |
| spellingShingle | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model Sousa, Erlândio Andrade de sleep quality daytime sleepiness academic stress undergraduate students Calidad del sueño Somnolencia diurna estrés académico estudiantes universitarios Qualidade de sono Sonolência diurna estresse acadêmico estudantes universitários |
| status_str | publishedVersion |
| title | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model |
| title_full | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model |
| title_fullStr | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model |
| title_full_unstemmed | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model |
| title_short | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model |
| title_sort | Sleep quality and daytime sleepiness among college students: testing an explanatory model |
| topic | sleep quality daytime sleepiness academic stress undergraduate students Calidad del sueño Somnolencia diurna estrés académico estudiantes universitarios Qualidade de sono Sonolência diurna estresse acadêmico estudantes universitários |
| url | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2630 |
