Emotional memory and the effect of music on the memory of older adults

Memoria emocional y efecto de la música en el recuerdo de adultos mayores

Memória emocional e o efeito da música na memória de idosos

Moltrasio, Julieta - Detlefsen, Verónica - Dominguez, Florencia - Rubinstein, Wanda
Detalles Bibliográficos
2022
Older adults
Music
Emotion
Positive stimuli
Adultos mayores
Música
Emociones
estímulos positivos
Música
Emoções
Estímulos positivos
idosos
Español
Universidad Católica del Uruguay
LIBERI
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/2647
https://hdl.handle.net/10895/3186
Acceso abierto
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dc.description.es-ES.fl_txt_mv Los adultos mayores recuerdan mejor los estímulos emocionales que los neutros, e incluso más los estímulos positivos. Diversos estudios utilizaron música para modular recuerdos emocionales y neutros en adultos jóvenes, en la etapa de consolidación. Esto fue poco estudiado en adultos mayores utilizando estímulos negativos, positivos y neutros. El objetivo del presente trabajo es estudiar la memoria emocional en adultos mayores y el efecto de la música activante y relajante sobre la memoria visual emocional y neutra. Se evaluaron cuarenta y cuatro adultos mayores. Observaron imágenes negativas, positivas y neutras. Luego se les aplicó un tratamiento musical relajante, activante o ruido blanco, seguido de una tarea de recuerdo libre y reconocimiento. Una semana después se repitieron las tareas de recuerdo libre y reconocimiento. Los resultados indicaron mejor recuerdo libre de estímulos emocionales, y mayor cantidad de falsos positivos emocionales. La música relajante empeoró el reconocimiento diferido, y el ruido blanco produjo mejor recuerdo inmediato de imágenes positivas. Los resultados indican que la memoria emocional está conservada en adultos mayores. La música modula los recuerdos de un modo diferente en adultos mayores en comparación con jóvenes, ya que solo la música relajante produjo el efecto esperado.
dc.description.pt-PT.fl_txt_mv Os idosos se lembram mais dos estímulos emocionais do que dos neutros, e ainda mais estímulos positivos. Vários estudos utilizaram a música para modular memórias emocionais e neutras em adultos jovens, em fase de consolidação. Isso foi pouco estudado em idosos com estímulos negativos, positivos e neutros. O objetivo do presente trabalho é estudar a memória emocional em idosos e o efeito da ativação e relaxamento da música na memória visual emocional e neutra. Foram avaliados quarenta e quatro idosos. Eles observaram imagens negativas, positivas e neutras. Logo, um tratamento musical relaxante, ativador ou de ruído branco, foi aplicado a eles, seguido por uma tarefa de recordação livre e reconhecimento. Uma semana depois, as tarefas de recordação livre e reconhecimento foram repetidas. Os resultados indicaram melhor recordação livre de estímulos emocionais e um maior número de falsos positivos emocionais. A música relaxante piorou o reconhecimento diferido, e o ruído branco produziu uma melhor recordação imediata de imagens positivas. Os resultados indicam que a memória emocional está preservada em idosos. A música modula as memórias de forma diferente em idosos em comparação com adultos jovens, pois apenas a música relaxante produziu o efeito esperado.
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A week later, the free recall and recognition tasks were repeated. The results indicated better memory free of emotional stimuli, and a greater number of emotional false positives. Relaxing music worsened delayed recognition, and white noise produced better immediate recall of positive pictures. The results indicate that emotional memory is preserved in older adults. Music modulates memories differently in older adults compared to younger adults, as only relaxing music produced the expected effect.Los adultos mayores recuerdan mejor los estímulos emocionales que los neutros, e incluso más los estímulos positivos. Diversos estudios utilizaron música para modular recuerdos emocionales y neutros en adultos jóvenes, en la etapa de consolidación. Esto fue poco estudiado en adultos mayores utilizando estímulos negativos, positivos y neutros. 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