Incidence of School Segregation by Socioeconomic Level on Academic Performance: Uruguay´s Case :: SILO. Sistema nacional de repositorios digitales. Uruguay

Artículo Publicado

Incidence of School Segregation by Socioeconomic Level on Academic Performance: Uruguay´s Case

Incidencia de la segregación escolar por nivel socioeconómico en el rendimiento académico: El caso de Uruguay

Murillo, F. Javier - Graña, Raquel

Detalles Bibliográficos
Fecha de publicación:	2021
Temas:	school segregation socio-economic level academic performance Uruguay primary education segregación escolar nivel socioeconómico rendimiento escolar Uruguay educación primaria
Idioma	Español
Institución:	Universidad Católica del Uruguay
Repositorio:	LIBERI
Enlace(s):	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/2659 https://hdl.handle.net/10895/3998
Nivel de acceso:	Acceso abierto

Resultados similares

Una panorámica de la segregación escolar por nivel socioeconómico en Uruguay
Autor(es):: Murillo, F. Javier
Fecha de publicación:: (2020)

Household Socioeconomic Characteristics on School Regime Choices in Argentina
Autor(es):: Segnana, Juan
Fecha de publicación:: (2021)

School choice y segregación educativa en Uruguay
Autor(es):: Faggetti, Matías
Fecha de publicación:: (2024)

Instrument to measure the perception of the population with a segregation program at the source
Autor(es):: García Tuanama, Samuel
Fecha de publicación:: (2021)

SCHOOL VIOLENCE IN HIGH SCHOOL STUDENTS
Autor(es):: Baridon Chauvie, Daniela
Fecha de publicación:: (2014)

Conceptualizations of school dropout and completion from a Chilean primary school
Autor(es):: Mendoza Lira, Michelle
Fecha de publicación:: (2023)

Uruguayan parents’ perceptions about educational segregation in Uruguayan public elementary schools: a case study
Autor(es):: Fernández Coscia, Natalia
Fecha de publicación:: (2023)

THE CONSTRUCTION OF MATH FACTS: INFLUENCE OF THE STUDENT’S SEX, SCHOOL YEAR AND SOCIOECONOMIC STATUS
Autor(es):: von Hagen, Alexa
Fecha de publicación:: (2017)

Gender Differences in Early Reading Performance of Preschoolers Attending Vulnerable Schools
Autor(es):: Barriga, Carmen A.
Fecha de publicación:: (2024)

AGGRESSIVENESS AND SHYNESS IN ADOLESCENTS
Autor(es):: Contini, Norma
Fecha de publicación:: (2012)

Academic engagement: a scale
Autor(es):: Peña, Gustavo
Fecha de publicación:: (2017)

Social segregation and residual spaces: Design for collectivity
Autor(es):: Batistello, Paula
Fecha de publicación:: (2021)

Desempeños en salud y desarrollo en la infancia y trayectorias educativas de los adolescentes en Uruguay : Un estudio en base a datos de panel
Autor(es):: Failache, Elisa
Fecha de publicación:: (2015)

School Life and Bullying at Secondary High Schools in Uruguay. A Case Study.
Autor(es):: Aristimuño, Adriana
Fecha de publicación:: (2015)

Urban segregation in Montevideo. Investment in human capital, access to social capital, and their impact in the first job.
Autor(es):: Menese Camargo, Pablo
Fecha de publicación:: (2015)

The Impact of the Syrian Conflict on the Educational and Behavioral Development of Students: Insights from Intermediate School Teachers in Homs City
Autor(es):: Haraki, Omer Abdullah
Fecha de publicación:: (2023)

Academic Success in the First Year of the Industrial Engineering Course and its Link with Previous Academic Factors
Autor(es):: Vilalta Alonso, José Alberto
Fecha de publicación:: (2020)

Correspondence between Indicators of University Entry and Levels of Achievement of Diagnostic Competence in Kinesiology Students
Autor(es):: Escobar, Máximo
Fecha de publicación:: (2019)

Prevalence of violence among students in public schools in Piauí, Brazil
Autor(es):: Barros da Silva, Ellery Henrique
Fecha de publicación:: (2021)

Intervention with families of students with low school performance
Autor(es):: Pozzobon, Magda
Fecha de publicación:: (2018)

Meanings of School Experience in High Schools: Perceptions of Students in Four Argentine Jurisdictions.
Autor(es):: Llinás, Paola
Fecha de publicación:: (2009)

School engagement in students from a Mapuche intercultural high school: a qualitative study
Autor(es):: Aranda López, Sebastián
Fecha de publicación:: (2022)

Post-weaning feeding levels on feeding behavior, growth and development in Holstein dairy heifers. (Efeito dos níveis de alimentação pós-desmame sobre o comportamento ingestivo, crescimento e desenvolvimento em novilhas leiteiras da raça Holandés).
Autor(es):: DE LA QUINTANA, E
Fecha de publicación:: (2018)

Modelos escolares católicos y cultura escolar.
Autor(es):: Ocampo, Mario Mauricio
Fecha de publicación:: (2012)

The Role of School Supervisors in the Implementation of Academic Regulations Aimed at Supporting Secondary School Trajectories
Autor(es):: Delgado, Patricia Malena
Fecha de publicación:: (2023)

Giving a second chance: an after-school program in a shanty town interacted with parent type
Autor(es):: Cid, Alejandro
Fecha de publicación:: (2012)

Adults and school bullying in the series Thirteen Reasons Why: a bio-ecological analysis
Autor(es):: Yukari Kimura, Karen
Fecha de publicación:: (2022)

Habitar desde la periferia: un estudio de caso del Complejo Habitacional 86 para jubilados y pensionistas
Autor(es):: Betancor Fernández, Maximiliano
Fecha de publicación:: (2023)

Como reconstruir el INSE en una encuesta sanitaria poblacional
Autor(es):: Álvarez-Vaz, Ramón
Fecha de publicación:: (2015)

Center project evaluation: study applied to a technological education center
Autor(es):: Sequeira, Victoria
Fecha de publicación:: (2023)

Self perceptions of high school students as readers and writers
Autor(es):: González de la Torre, Yolanda
Fecha de publicación:: (2023)

Territorio estratégico y segregación: la región noreste del Área Metropolitana de Montevideo
Autor(es):: Ceroni Acosta, Mauricio B.
Fecha de publicación:: (2016)

Actions and Foundations of the Work of the School Medical Corps in Uruguay (1907-1927). The Construction of Normality in the Bodies of the Teaching Community
Autor(es):: Sosa, Fernanda
Fecha de publicación:: (2020)

Self-concept, school adjustment and emotional exhaustion in students attending an online high school program
Autor(es):: Reynoso González, Oscar Ulises
Fecha de publicación:: (2023)

Relationship between mathematical anxiety and academic performance in mathematics in high school students
Autor(es):: Villamizar Acevedo, Gustavo
Fecha de publicación:: (2020)

Educación y pobreza. La deserción estudiantil como expresión de la exclusión social
Autor(es):: Navas, Walter
Fecha de publicación:: (2010)

Aportes desde el diseño para la educación en el marco del programa PIU
Autor(es):: Costa, Sabiana
Fecha de publicación:: (2011)

Early-life socioeconomic status and malocclusion in adolescents and young adults in Uruguay
Autor(es):: Goettems, Marília Leão
Fecha de publicación:: (2018)

La fabricación política del hogar : enseñanza e institucionalidad de la economía doméstica en Uruguay (1900-1935)
Autor(es):: Clavero White, Carolina del Luján
Fecha de publicación:: (2023)

Questions and cognitive processes in Chilean school textbooks of History, Geography and Social Sciences
Autor(es):: Minte Münzenmayer, Andrea
Fecha de publicación:: (2021)