Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos

Prácticas sobre cuidado de niños con discapacidad construidas por cuidadores del Instituto de Capacitación Los Álamos

Práticas sobre o cuidado de crianças com deficiência construídas pelos cuidadores do Instituto de Capacitación Los Álamos

Arias Becerra, Nidia Johana - Ayala Hernández, Jessica María - Taborda Mazo, Andrea - Choperena Posada, Andres - González Mejía, Alejandra - Naranjo Lopez, Juan Felipe - Tuberquia Velásquez, María Clara
Detalles Bibliográficos
2021
children with disabilities
caregivers
childcare
everyday activities
niños con discapacidad
cuidadores
cuidado del niño
actividades cotidianas
crianças com deficiência
cuidadores
cuidado da criança
atividades cotidianas
Español
Universidad Católica del Uruguay
LIBERI
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2485
https://hdl.handle.net/10895/3749
Acceso abierto
_version_ 1815178705457119232
author Arias Becerra, Nidia Johana
author2 Ayala Hernández, Jessica María
Taborda Mazo, Andrea
Choperena Posada, Andres
González Mejía, Alejandra
Naranjo Lopez, Juan Felipe
Tuberquia Velásquez, María Clara
author2_role author
author
author
author
author
author
author_facet Arias Becerra, Nidia Johana
Ayala Hernández, Jessica María
Taborda Mazo, Andrea
Choperena Posada, Andres
González Mejía, Alejandra
Naranjo Lopez, Juan Felipe
Tuberquia Velásquez, María Clara
author_role author
collection LIBERI
dc.creator.none.fl_str_mv Arias Becerra, Nidia Johana
Ayala Hernández, Jessica María
Taborda Mazo, Andrea
Choperena Posada, Andres
González Mejía, Alejandra
Naranjo Lopez, Juan Felipe
Tuberquia Velásquez, María Clara
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-09-13T12:42:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-09-13T12:42:14Z
dc.date.none.fl_str_mv 2021-11-18
dc.description.en-US.fl_txt_mv Introduction: Many elements, including practices, mediate the work of caring for children with disabilities in early childhood. As a result of the disability and age of the children, their caregivers commonly become responsible for their well-being. Understanding the practices of caregivers allows optimizing and implementing functional routines that promote the well-being and quality of life of children and their caregivers. Objective: To understand the practices of caregivers of children aged 1-6 years with disabilities at the Instituto de Capacitación Los Álamos (Itagüí, Colombia). Method: Qualitative study focused on grounded theory. The participants were twelve surrogate mothers from the institute; a convenience sampling was carried out until theoretical saturation. Findings: The practices consisted of care routines, including activities specifically for children with disabilities such as massages, therapies, adaptations of the space for postural control and participation. Moreover, activities such as feeding and massages are equally important when caring for a child with a disability. Conclusion: Caring for children with disabilities involves multiple activities and practices specific to the child's condition. Despite their difficulty, they become immersed in a compilation of routines incorporated into the family's daily life. Discussion:  Principio del formulario Final del formulario CereCare of children with disabilities involves multiple activities and different practices specific to the child’s condition. Despite their difficulties, they end up being immersed in a compilation of routines that are incorporated into the daily life of the family.  
dc.description.es-ES.fl_txt_mv Introducción: La labor de cuidado de niños con discapacidad en primera infancia está mediada por muchos elementos, entre ellos, las prácticas. Dada la discapacidad y la edad de los niños, es habitual que sean sus cuidadores los responsables de su bienestar. Comprender las prácticas de los cuidadores permite optimizar e implementar rutinas funcionales, que propendan al bienestar y la calidad de vida de los niños y sus cuidadores. Objetivo: Comprender las prácticas de personas encargadas del cuidado a niños con discapacidad, de 1 a 6 años de edad, en el Instituto de Capacitación Los Álamos (Itagüí, Colombia). Método: Estudio cualitativo enfocado en la teoría fundamentada. Se invitó a participar 12 madres sustitutas del instituto, se realizó un muestreo a conveniencia hasta la saturación teórica. Hallazgos: Las prácticas se constituyen en rutinas de cuidado que incluyen actividades que son específicas para los niños con discapacidad, tales como masajes, terapias, adaptaciones del espacio para el posicionamiento y la participación, entre otros. Actividades como la alimentación y el masaje son igual de importantes a la hora del cuidado de un niño con discapacidad. Conclusión: El cuidado de niños con discapacidad supone la realización de múltiples actividades y diferentes prácticas específicas para la condición del niño. A pesar de lo difíciles que son, terminan estando inmersas en un compilado de rutinas que se incorporan al día a día de la familia.
dc.description.pt-PT.fl_txt_mv Introdução: O trabalho de cuidar de crianças com deficiência na primeira infância é mediado por muitos elementos, incluindo práticas. Dada a deficiência e a idade das crianças, é comum que seus cuidadores sejam responsáveis por seu bem-estar. A compreensão das práticas dos cuidadores permite otimizar e implementar rotinas funcionais que promovam o bem-estar e a qualidade de vida da criança e de seus cuidadores. Objetivo: Compreender as práticas sobre o cuidado de crianças com deficiência física na primeira infância, construídas por cuidadores pertencentes ao Instituto de Capacitación Los Álamos. Método: Estudo qualitativo com foco na teoria fundamentada. Doze mães de aluguel foram convidadas a participar, sendo realizada uma amostragem por conveniência até a saturação teórica. Resultados: As práticas se constituem em rotinas de cuidado, que incluem atividades específicas para crianças com deficiência, como massagens, terapias, adaptações do espaço para posicionamento e participação, entre outras. Atividades como alimentação e massagem são tão importantes quanto ao cuidar de uma criança com deficiência Conclusão: Cuidar de crianças com deficiência envolve a realização de múltiplas atividades e diferentes práticas específicas à condição da criança. Por mais difíceis que sejam, acabam imersos em uma compilação de rotinas que se incorporam ao dia a dia da família.
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2485
10.22235/ech.v10i2.2485
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/10895/3749
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
eng
dc.publisher.es-ES.fl_str_mv Universidad Católica del Uruguay
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2485/2476
https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2485/2477
dc.rights.es-ES.fl_str_mv Derechos de autor 2021 Enfermería: Cuidados Humanizados
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.source.en-US.fl_str_mv Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 No. 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 191-203
dc.source.es-ES.fl_str_mv Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 Núm. 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 191-203
dc.source.none.fl_str_mv 2393-6606
1688-8375
10.22235/ech.v10i2
reponame:LIBERI
instname:Universidad Católica del Uruguay
instacron:Universidad Católica del Uruguay
dc.source.pt-PT.fl_str_mv Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 N.º 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 191-203
dc.subject.en-US.fl_str_mv children with disabilities
caregivers
childcare
everyday activities
dc.subject.es-ES.fl_str_mv niños con discapacidad
cuidadores
cuidado del niño
actividades cotidianas
dc.subject.pt-PT.fl_str_mv crianças com deficiência
cuidadores
cuidado da criança
atividades cotidianas
dc.title.none.fl_str_mv Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
Prácticas sobre cuidado de niños con discapacidad construidas por cuidadores del Instituto de Capacitación Los Álamos
Práticas sobre o cuidado de crianças com deficiência construídas pelos cuidadores do Instituto de Capacitación Los Álamos
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
description Introduction: Many elements, including practices, mediate the work of caring for children with disabilities in early childhood. As a result of the disability and age of the children, their caregivers commonly become responsible for their well-being. Understanding the practices of caregivers allows optimizing and implementing functional routines that promote the well-being and quality of life of children and their caregivers. Objective: To understand the practices of caregivers of children aged 1-6 years with disabilities at the Instituto de Capacitación Los Álamos (Itagüí, Colombia). Method: Qualitative study focused on grounded theory. The participants were twelve surrogate mothers from the institute; a convenience sampling was carried out until theoretical saturation. Findings: The practices consisted of care routines, including activities specifically for children with disabilities such as massages, therapies, adaptations of the space for postural control and participation. Moreover, activities such as feeding and massages are equally important when caring for a child with a disability. Conclusion: Caring for children with disabilities involves multiple activities and practices specific to the child's condition. Despite their difficulty, they become immersed in a compilation of routines incorporated into the family's daily life. Discussion:  Principio del formulario Final del formulario CereCare of children with disabilities involves multiple activities and different practices specific to the child’s condition. Despite their difficulties, they end up being immersed in a compilation of routines that are incorporated into the daily life of the family.  
eu_rights_str_mv openAccess
format article
id LIBERI_7f752fbe01e57b2a6b9723b63af87ef2
identifier_str_mv 10.22235/ech.v10i2.2485
instacron_str Universidad Católica del Uruguay
institution Universidad Católica del Uruguay
instname_str Universidad Católica del Uruguay
language spa
eng
network_acronym_str LIBERI
network_name_str LIBERI
oai_identifier_str oai:liberi.ucu.edu.uy:10895/3749
publishDate 2021
reponame_str LIBERI
repository.mail.fl_str_mv franco.pertusso@ucu.edu.uy
repository.name.fl_str_mv LIBERI - Universidad Católica del Uruguay
repository_id_str 10342
rights_invalid_str_mv Derechos de autor 2021 Enfermería: Cuidados Humanizados
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
spelling Arias Becerra, Nidia JohanaAyala Hernández, Jessica MaríaTaborda Mazo, AndreaChoperena Posada, AndresGonzález Mejía, AlejandraNaranjo Lopez, Juan FelipeTuberquia Velásquez, María Clara2021-11-182023-09-13T12:42:14Z2023-09-13T12:42:14Zhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/248510.22235/ech.v10i2.2485https://hdl.handle.net/10895/3749Introduction: Many elements, including practices, mediate the work of caring for children with disabilities in early childhood. As a result of the disability and age of the children, their caregivers commonly become responsible for their well-being. Understanding the practices of caregivers allows optimizing and implementing functional routines that promote the well-being and quality of life of children and their caregivers. Objective: To understand the practices of caregivers of children aged 1-6 years with disabilities at the Instituto de Capacitación Los Álamos (Itagüí, Colombia). Method: Qualitative study focused on grounded theory. The participants were twelve surrogate mothers from the institute; a convenience sampling was carried out until theoretical saturation. Findings: The practices consisted of care routines, including activities specifically for children with disabilities such as massages, therapies, adaptations of the space for postural control and participation. Moreover, activities such as feeding and massages are equally important when caring for a child with a disability. Conclusion: Caring for children with disabilities involves multiple activities and practices specific to the child's condition. Despite their difficulty, they become immersed in a compilation of routines incorporated into the family's daily life. Discussion:  Principio del formulario Final del formulario CereCare of children with disabilities involves multiple activities and different practices specific to the child’s condition. Despite their difficulties, they end up being immersed in a compilation of routines that are incorporated into the daily life of the family.  Introducción: La labor de cuidado de niños con discapacidad en primera infancia está mediada por muchos elementos, entre ellos, las prácticas. Dada la discapacidad y la edad de los niños, es habitual que sean sus cuidadores los responsables de su bienestar. Comprender las prácticas de los cuidadores permite optimizar e implementar rutinas funcionales, que propendan al bienestar y la calidad de vida de los niños y sus cuidadores. Objetivo: Comprender las prácticas de personas encargadas del cuidado a niños con discapacidad, de 1 a 6 años de edad, en el Instituto de Capacitación Los Álamos (Itagüí, Colombia). Método: Estudio cualitativo enfocado en la teoría fundamentada. Se invitó a participar 12 madres sustitutas del instituto, se realizó un muestreo a conveniencia hasta la saturación teórica. Hallazgos: Las prácticas se constituyen en rutinas de cuidado que incluyen actividades que son específicas para los niños con discapacidad, tales como masajes, terapias, adaptaciones del espacio para el posicionamiento y la participación, entre otros. Actividades como la alimentación y el masaje son igual de importantes a la hora del cuidado de un niño con discapacidad. Conclusión: El cuidado de niños con discapacidad supone la realización de múltiples actividades y diferentes prácticas específicas para la condición del niño. A pesar de lo difíciles que son, terminan estando inmersas en un compilado de rutinas que se incorporan al día a día de la familia.Introdução: O trabalho de cuidar de crianças com deficiência na primeira infância é mediado por muitos elementos, incluindo práticas. Dada a deficiência e a idade das crianças, é comum que seus cuidadores sejam responsáveis por seu bem-estar. A compreensão das práticas dos cuidadores permite otimizar e implementar rotinas funcionais que promovam o bem-estar e a qualidade de vida da criança e de seus cuidadores. Objetivo: Compreender as práticas sobre o cuidado de crianças com deficiência física na primeira infância, construídas por cuidadores pertencentes ao Instituto de Capacitación Los Álamos. Método: Estudo qualitativo com foco na teoria fundamentada. Doze mães de aluguel foram convidadas a participar, sendo realizada uma amostragem por conveniência até a saturação teórica. Resultados: As práticas se constituem em rotinas de cuidado, que incluem atividades específicas para crianças com deficiência, como massagens, terapias, adaptações do espaço para posicionamento e participação, entre outras. Atividades como alimentação e massagem são tão importantes quanto ao cuidar de uma criança com deficiência Conclusão: Cuidar de crianças com deficiência envolve a realização de múltiplas atividades e diferentes práticas específicas à condição da criança. Por mais difíceis que sejam, acabam imersos em uma compilação de rotinas que se incorporam ao dia a dia da família.application/pdfapplication/pdfspaengUniversidad Católica del Uruguayhttps://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2485/2476https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2485/2477Derechos de autor 2021 Enfermería: Cuidados Humanizadoshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessEnfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 No. 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 191-203Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 Núm. 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 191-203Enfermería: Cuidados Humanizados; Vol. 10 N.º 2 (2021): Enfermería: Cuidados Humanizados; 191-2032393-66061688-837510.22235/ech.v10i2reponame:LIBERIinstname:Universidad Católica del Uruguayinstacron:Universidad Católica del Uruguaychildren with disabilitiescaregiverschildcareeveryday activitiesniños con discapacidadcuidadorescuidado del niñoactividades cotidianascrianças com deficiênciacuidadorescuidado da criançaatividades cotidianasCaregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los ÁlamosPrácticas sobre cuidado de niños con discapacidad construidas por cuidadores del Instituto de Capacitación Los ÁlamosPráticas sobre o cuidado de crianças com deficiência construídas pelos cuidadores do Instituto de Capacitación Los Álamosinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion10895/37492023-09-13 09:42:14.997oai:liberi.ucu.edu.uy:10895/3749Universidadhttps://www.ucu.edu.uy/https://liberi.ucu.edu.uy/oai/requestfranco.pertusso@ucu.edu.uyUruguayopendoar:103422023-09-13T12:42:14LIBERI - Universidad Católica del Uruguayfalse
spellingShingle Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
Arias Becerra, Nidia Johana
children with disabilities
caregivers
childcare
everyday activities
niños con discapacidad
cuidadores
cuidado del niño
actividades cotidianas
crianças com deficiência
cuidadores
cuidado da criança
atividades cotidianas
status_str publishedVersion
title Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
title_full Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
title_fullStr Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
title_full_unstemmed Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
title_short Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
title_sort Caregiving Practices for Children with Disabilities Constructed by Caregivers at the Instituto de Capacitación Los Álamos
topic children with disabilities
caregivers
childcare
everyday activities
niños con discapacidad
cuidadores
cuidado del niño
actividades cotidianas
crianças com deficiência
cuidadores
cuidado da criança
atividades cotidianas
url https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/enfermeriacuidadoshumanizados/article/view/2485
https://hdl.handle.net/10895/3749