"To be Feminine, to be Delicate, to be A Mother". Social Representations of Gender in Teachers: A Qualitative Study
“Ser femenina, ser delicada, ser madre”. Representaciones sociales de género del profesorado: un estudio cualitativo
| 2019 | |
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gender educational environment teacher's behavior teacher género ambiente educacional comportamiento del docente docente |
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| Español | |
| Universidad Católica del Uruguay | |
| LIBERI | |
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https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/1869
https://hdl.handle.net/10895/3968 |
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| Acceso abierto |
