Esta revisión sistemática tiene como objetivo identificar, describir, clasificar y resumir la evidencia sobre las características de los programas de prevención primaria de la violencia sexual reportados en estudios publicados entre 2012 y 2024. Se analizaron un total de 43 estudios empíricos, lo que permitió describir las principales características en el diseño, implementación y seguimiento de estos programas. Los hallazgos destacan la diversidad en las modalidades de intervención, el papel de los interventores y la importancia del seguimiento en la evaluación del impacto a largo plazo de los programas. Además, se identificaron deficiencias en la rigurosidad metodológica, como la falta de reportes completos sobre aspectos clave, tales como la duración y el número de sesiones, lo que dificulta una evaluación precisa de las características de los programas. La mayoría de los programas revisados se implementaron en entornos educativos y se basaron en intervenciones presenciales, dirigidas predominantemente a adolescentes y estudiantes universitarios, mientras que se observó una menor atención a grupos vulnerables, como personas con discapacidades. Asimismo, la revisión resaltó una limitada diversidad geográfica, con una predominancia de estudios en los Estados Unidos. Este análisis es un aporte potencialmente significativo para el desarrollo de programas más rigurosos y culturalmente adaptados que puedan abordar la complejidad de la prevención de la violencia sexual en diversos contextos, incluido el contexto nacional uruguayo.