Portafolio de evidencias
Resumen:
Como es sabido, la psicología educacional se enfoca en aspectos que están vinculados al aprendizaje de los estudiantes y que atraviesan el contexto educativo; desde allí, se orienta a la búsqueda de la mejora de los procesos de aprendizaje y de enseñanza. Así, enfrenta el desafío de dar respuesta a una realidad compleja y brindar aportes para generar cambios. En tal sentido, este trabajo integra dos miradas complementarias y tipos de experiencias que provienen desde el campo educativo y desde la psicología, con el fin de contribuir al análisis y a la reflexión integral. De esta manera, se abordan, desde la teoría y a partir de prácticas, varios de los aspectos aludidos, entre ellos: autorregulación emocional, inclusión educativa, adecuaciones curriculares, intento de autoeliminación y suicido adolescente.
| 2022 | |
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Autorregulación emocional Inclusión educativa Currículo Suicidio Adolescentes Práctica educativa |
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| Español | |
| Universidad Católica del Uruguay | |
| LIBERI | |
| https://hdl.handle.net/10895/4662 | |
| Acceso abierto | |
| Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0) |
| Sumario: | Como es sabido, la psicología educacional se enfoca en aspectos que están vinculados al aprendizaje de los estudiantes y que atraviesan el contexto educativo; desde allí, se orienta a la búsqueda de la mejora de los procesos de aprendizaje y de enseñanza. Así, enfrenta el desafío de dar respuesta a una realidad compleja y brindar aportes para generar cambios. En tal sentido, este trabajo integra dos miradas complementarias y tipos de experiencias que provienen desde el campo educativo y desde la psicología, con el fin de contribuir al análisis y a la reflexión integral. De esta manera, se abordan, desde la teoría y a partir de prácticas, varios de los aspectos aludidos, entre ellos: autorregulación emocional, inclusión educativa, adecuaciones curriculares, intento de autoeliminación y suicido adolescente. |
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