Advancing academic opportunitie for disadvantaged youth: third year impact evaluation of a privately - managed school in a poor neighborhood in Montevideo.
Oportunidades académicas de calidad para jóvenes en desventaja: tres años de evaluación de impacto de un centro educativo autogestionado en un barrio de Montevideo de contexto crítico.
| 2015 | |
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diseño experimental evaluación mediante aleatorización centros educativos autogestionados población de bajos ingresos expectativas académicas randomized design private school low-income population high expectations |
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| Español | |
| Universidad Católica del Uruguay | |
| LIBERI | |
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https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/paginasdeeducacion/article/view/578
https://hdl.handle.net/10895/3827 |
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| Acceso abierto |
