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WISC-IV SCORING AND CHC-BASED INTERPRETATIVE APPROACHES

INTERPRETACIÓN DEL WISC-IV. PUNTUACIONES COMPUESTAS Y MODELOS CHC

Brenlla, María Elena

Detalles Bibliográficos
Fecha de publicación:	2013
Temas:	inteligencia niños interpretación puntuaciones compuestas intelligence children interpretation composite scores
Idioma	Español
Institución:	Universidad Católica del Uruguay
Repositorio:	LIBERI
Enlace(s):	https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/51 https://hdl.handle.net/10895/2776
Nivel de acceso:	Acceso abierto

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