Oral narrative comprehension and individual differences in 7 and 11-year-old children: vocabulary, working memory and Theory of Mind
La comprensión de narraciones orales y las diferencias individuales en niños entre 7 y 11 años: vocabulario, memoria de trabajo y teoría de la mente
A compreensão de narrativas orais e as diferenças individuais em crianças de 7 a 11 anos: vocabulário, memória de trabalho e Teoria da Mente
| 2024 | |
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comprensión de narraciones vocabulario memoria de trabajo teoría de la mente atención sostenida compreensão de narrativas vocabulário memória de trabalho Teoria da Mente atenção sustentada narrative comprehension vocabulary working memory Theory of Mind sustained attention |
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| Español | |
| Universidad Católica del Uruguay | |
| LIBERI | |
| https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/3477 | |
| Acceso abierto |
