Uruguay en el ICILS 2018. Informe de resultados nacionales

Instituto Nacional de Evaluación Educativa - Ceibal

Resumen:

En el documento se describen, en primer lugar, las características, los objetivos, los instrumentos, el marco conceptual y los niveles de desempeño del estudio ICILS, así como los países que participaron en la edición 2018. A continuación, se presentan los resultados del ICILS 2018: promedio por país y distribución por niveles de desempeño. Se analizan, además, las diferencias en los resultados por composición socioeconómica y administración pública o privada de los centros educativos, así como por sexo y edad de los estudiantes. Se resume luego la frecuencia de uso de las TIC por parte de los estudiantes uruguayos que participaron en el estudio y su vínculo con los resultados obtenidos en el ICILS. El informe finaliza con una síntesis de los principales hallazgos y recomendaciones del estudio, con foco en Uruguay.

Detalles Bibliográficos
2022
Educación
Uruguay
Aprendizajes
TIC
ICILS
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
Educación General
Español
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
INEED en REDI
https://hdl.handle.net/20.500.12381/3791
Acceso abierto
Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)
Resumen:
Sumario:En el documento se describen, en primer lugar, las características, los objetivos, los instrumentos, el marco conceptual y los niveles de desempeño del estudio ICILS, así como los países que participaron en la edición 2018. A continuación, se presentan los resultados del ICILS 2018: promedio por país y distribución por niveles de desempeño. Se analizan, además, las diferencias en los resultados por composición socioeconómica y administración pública o privada de los centros educativos, así como por sexo y edad de los estudiantes. Se resume luego la frecuencia de uso de las TIC por parte de los estudiantes uruguayos que participaron en el estudio y su vínculo con los resultados obtenidos en el ICILS. El informe finaliza con una síntesis de los principales hallazgos y recomendaciones del estudio, con foco en Uruguay.

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