Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños
Resumen:
El reporte retoma lo presentado en el informe de Aristas Media 2022 sobre los cambios ocurridos, con relación a 2018, en las percepciones de la comunidad educativa con respecto a la seguridad, la violencia barrial y los factores protectores del clima escolar, como son los vínculos dentro del centro educativo y las habilidades socioemocionales de los estudiantes. Busca, en primer lugar, profundizar en la comprensión de las complejas relaciones e interacciones de factores como las habilidades socioemocionales, los vínculos dentro del centro, el sentido de pertenencia y otros aspectos que hacen al clima escolar e inciden en la percepción de seguridad de los estudiantes. En segundo lugar, se analizan los efectos de los factores protectores y de riesgo del clima escolar sobre los desempeños de los estudiantes, para lo cual se estiman modelos multinivel. Dentro del análisis del clima escolar se incluye la prevalencia de consumo de drogas, consultada por primera vez a los adolescentes en Aristas Media 2022.
| 2024 | |
|
Educación Uruguay Aprendizajes Clima escolar Consumo de drogas Habilidades socioemocionales Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
|
| Español | |
| Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
| INEED en REDI | |
| https://hdl.handle.net/20.500.12381/3756 | |
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
| _version_ | 1874030678044049408 |
|---|---|
| author | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| author_facet | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| author_role | author |
| bitstream.checksum.fl_str_mv | 979598e160bd644e40ef9b5844f959d0 502212126a91bbaae0e8c05ea914240a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv | MD5 MD5 |
| bitstream.url.fl_str_mv | https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3756/2/license.txt https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3756/1/Reporte-14-Incidencia-clima-escolar-sobre-seguridad-estudiantes-y-desempenos%20%281%29.pdf |
| collection | INEED en REDI |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv | 2024-12-20T18:32:58Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv | 2024-12-20T18:32:58Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv | 2024-05-16 |
| dc.description.abstract.none.fl_txt_mv | El reporte retoma lo presentado en el informe de Aristas Media 2022 sobre los cambios ocurridos, con relación a 2018, en las percepciones de la comunidad educativa con respecto a la seguridad, la violencia barrial y los factores protectores del clima escolar, como son los vínculos dentro del centro educativo y las habilidades socioemocionales de los estudiantes. Busca, en primer lugar, profundizar en la comprensión de las complejas relaciones e interacciones de factores como las habilidades socioemocionales, los vínculos dentro del centro, el sentido de pertenencia y otros aspectos que hacen al clima escolar e inciden en la percepción de seguridad de los estudiantes. En segundo lugar, se analizan los efectos de los factores protectores y de riesgo del clima escolar sobre los desempeños de los estudiantes, para lo cual se estiman modelos multinivel. Dentro del análisis del clima escolar se incluye la prevalencia de consumo de drogas, consultada por primera vez a los adolescentes en Aristas Media 2022. |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv | 2697-2786 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3756 |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.es.fl_str_mv | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| dc.rights.*.fl_str_mv | Acceso abierto |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:INEED en REDI instname:Instituto Nacional de Evaluación Educativa instacron:Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| dc.subject.anii.none.fl_str_mv | Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| dc.subject.es.fl_str_mv | Educación Uruguay Aprendizajes Clima escolar Consumo de drogas Habilidades socioemocionales |
| dc.title.none.fl_str_mv | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños |
| dc.type.es.fl_str_mv | Reporte técnico |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/report |
| dc.type.version.es.fl_str_mv | Publicado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | El reporte retoma lo presentado en el informe de Aristas Media 2022 sobre los cambios ocurridos, con relación a 2018, en las percepciones de la comunidad educativa con respecto a la seguridad, la violencia barrial y los factores protectores del clima escolar, como son los vínculos dentro del centro educativo y las habilidades socioemocionales de los estudiantes. Busca, en primer lugar, profundizar en la comprensión de las complejas relaciones e interacciones de factores como las habilidades socioemocionales, los vínculos dentro del centro, el sentido de pertenencia y otros aspectos que hacen al clima escolar e inciden en la percepción de seguridad de los estudiantes. En segundo lugar, se analizan los efectos de los factores protectores y de riesgo del clima escolar sobre los desempeños de los estudiantes, para lo cual se estiman modelos multinivel. Dentro del análisis del clima escolar se incluye la prevalencia de consumo de drogas, consultada por primera vez a los adolescentes en Aristas Media 2022. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | report |
| id | INEED_bd73b03a811e7b42966c7583fe749429 |
| identifier_str_mv | 2697-2786 |
| instacron_str | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| institution | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| instname_str | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| language | spa |
| network_acronym_str | INEED |
| network_name_str | INEED en REDI |
| oai_identifier_str | oai:redi.anii.org.uy:20.500.12381/3756 |
| publishDate | 2024 |
| reponame_str | INEED en REDI |
| repository.mail.fl_str_mv | mperez@ineed.edu.uy |
| repository.name.fl_str_mv | INEED en REDI - Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| repository_id_str | 9421 |
| rights_invalid_str_mv | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) Acceso abierto |
| spelling | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-12-20T18:32:58Z2024-12-20T18:32:58Z2024-05-162697-2786https://hdl.handle.net/20.500.12381/3756El reporte retoma lo presentado en el informe de Aristas Media 2022 sobre los cambios ocurridos, con relación a 2018, en las percepciones de la comunidad educativa con respecto a la seguridad, la violencia barrial y los factores protectores del clima escolar, como son los vínculos dentro del centro educativo y las habilidades socioemocionales de los estudiantes. Busca, en primer lugar, profundizar en la comprensión de las complejas relaciones e interacciones de factores como las habilidades socioemocionales, los vínculos dentro del centro, el sentido de pertenencia y otros aspectos que hacen al clima escolar e inciden en la percepción de seguridad de los estudiantes. En segundo lugar, se analizan los efectos de los factores protectores y de riesgo del clima escolar sobre los desempeños de los estudiantes, para lo cual se estiman modelos multinivel. Dentro del análisis del clima escolar se incluye la prevalencia de consumo de drogas, consultada por primera vez a los adolescentes en Aristas Media 2022.spaInstituto Nacional de Evaluación EducativaEducaciónUruguayAprendizajesClima escolarConsumo de drogasHabilidades socioemocionalesCiencias SocialesCiencias de la EducaciónEducación GeneralReporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeñosReporte técnicoPublicadoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/report//Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Educación Generalreponame:INEED en REDIinstname:Instituto Nacional de Evaluación Educativainstacron:Instituto Nacional de Evaluación EducativaInstituto Nacional de Evaluación EducativaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84518https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3756/2/license.txt979598e160bd644e40ef9b5844f959d0MD52ORIGINALReporte-14-Incidencia-clima-escolar-sobre-seguridad-estudiantes-y-desempenos (1).pdfReporte-14-Incidencia-clima-escolar-sobre-seguridad-estudiantes-y-desempenos (1).pdfapplication/pdf1670132https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/3756/1/Reporte-14-Incidencia-clima-escolar-sobre-seguridad-estudiantes-y-desempenos%20%281%29.pdf502212126a91bbaae0e8c05ea914240aMD5120.500.12381/37562024-12-20 15:33:00.197oai:redi.anii.org.uy:20.500.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://redi.anii.org.uy/jspui/handle/20.500.12381/3709Organismo de gobiernohttps://www.ineed.edu.uy/https://redi.anii.org.uy/oai/requestmperez@ineed.edu.uyUruguayopendoar:94212024-12-20T18:33INEED en REDI - Instituto Nacional de Evaluación Educativafalse |
| spellingShingle | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños Instituto Nacional de Evaluación Educativa Educación Uruguay Aprendizajes Clima escolar Consumo de drogas Habilidades socioemocionales Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| status_str | publishedVersion |
| title | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños |
| title_full | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños |
| title_fullStr | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños |
| title_full_unstemmed | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños |
| title_short | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños |
| title_sort | Reporte de Aristas 14. La incidencia del clima escolar sobre la percepción de seguridad de los estudiantes y sus desempeños |
| topic | Educación Uruguay Aprendizajes Clima escolar Consumo de drogas Habilidades socioemocionales Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12381/3756 |