Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2
Resumen:
Este segundo tomo del Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024 se organiza en cinco capítulos y un apartado con conclusiones. A diferencia del tomo 1, en donde principalmente se presenta la evolución de un conjunto de indicadores, en este caso se desarrolla una serie de temas relevantes para dar cuenta del estado de la educación. Estos temas fueron seleccionados por su pertinencia y por tratarse de información respecto al período que abarca el documento. En algunos casos se trata de análisis específicos realizados para este trabajo, en otros, se profundiza en publicaciones ya realizadas.
| 2026 | |
|
Educación Uruguay Aprendizajes Aristas PISA Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
|
| Español | |
| Instituto Nacional de Evaluación Educativa | |
| INEED en REDI | |
|
https://hdl.handle.net/20.500.12381/5472
https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2023-2024/Informe-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdf |
|
| Acceso abierto | |
| Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
| _version_ | 1875933213067575296 |
|---|---|
| author | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| author_facet | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| author_role | author |
| bitstream.checksum.fl_str_mv | 979598e160bd644e40ef9b5844f959d0 f1906bb8e1b62cf60a0ceac2a4eb6e9e |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv | MD5 MD5 |
| bitstream.url.fl_str_mv | https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/5472/2/license.txt https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/5472/1/Informe-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdf |
| collection | INEED en REDI |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv | 2026-03-24T14:53:27Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv | 2026-03-24T14:53:27Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv | 2026-03-18 |
| dc.description.abstract.none.fl_txt_mv | Este segundo tomo del Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024 se organiza en cinco capítulos y un apartado con conclusiones. A diferencia del tomo 1, en donde principalmente se presenta la evolución de un conjunto de indicadores, en este caso se desarrolla una serie de temas relevantes para dar cuenta del estado de la educación. Estos temas fueron seleccionados por su pertinencia y por tratarse de información respecto al período que abarca el documento. En algunos casos se trata de análisis específicos realizados para este trabajo, en otros, se profundiza en publicaciones ya realizadas. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/20.500.12381/5472 |
| dc.identifier.url.none.fl_str_mv | https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2023-2024/Informe-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdf |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv | spa |
| dc.publisher.es.fl_str_mv | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| dc.rights.*.fl_str_mv | Acceso abierto |
| dc.rights.license.none.fl_str_mv | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) |
| dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.es.fl_str_mv | Web del INEEd |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:INEED en REDI instname:Instituto Nacional de Evaluación Educativa instacron:Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| dc.subject.anii.none.fl_str_mv | Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| dc.subject.es.fl_str_mv | Educación Uruguay Aprendizajes Aristas PISA |
| dc.title.none.fl_str_mv | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 |
| dc.type.es.fl_str_mv | Reporte técnico |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/report |
| dc.type.version.es.fl_str_mv | Publicado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | Este segundo tomo del Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024 se organiza en cinco capítulos y un apartado con conclusiones. A diferencia del tomo 1, en donde principalmente se presenta la evolución de un conjunto de indicadores, en este caso se desarrolla una serie de temas relevantes para dar cuenta del estado de la educación. Estos temas fueron seleccionados por su pertinencia y por tratarse de información respecto al período que abarca el documento. En algunos casos se trata de análisis específicos realizados para este trabajo, en otros, se profundiza en publicaciones ya realizadas. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | report |
| id | INEED_9999385921689130ed7a028a43390d35 |
| instacron_str | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| institution | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| instname_str | Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| language | spa |
| network_acronym_str | INEED |
| network_name_str | INEED en REDI |
| oai_identifier_str | oai:redi.anii.org.uy:20.500.12381/5472 |
| publishDate | 2026 |
| reponame_str | INEED en REDI |
| repository.mail.fl_str_mv | mperez@ineed.edu.uy |
| repository.name.fl_str_mv | INEED en REDI - Instituto Nacional de Evaluación Educativa |
| repository_id_str | 9421 |
| rights_invalid_str_mv | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY) Acceso abierto |
| spelling | Reconocimiento 4.0 Internacional. (CC BY)Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2026-03-24T14:53:27Z2026-03-24T14:53:27Z2026-03-18https://hdl.handle.net/20.500.12381/5472https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2023-2024/Informe-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdfEste segundo tomo del Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024 se organiza en cinco capítulos y un apartado con conclusiones. A diferencia del tomo 1, en donde principalmente se presenta la evolución de un conjunto de indicadores, en este caso se desarrolla una serie de temas relevantes para dar cuenta del estado de la educación. Estos temas fueron seleccionados por su pertinencia y por tratarse de información respecto al período que abarca el documento. En algunos casos se trata de análisis específicos realizados para este trabajo, en otros, se profundiza en publicaciones ya realizadas.spaInstituto Nacional de Evaluación EducativaWeb del INEEdreponame:INEED en REDIinstname:Instituto Nacional de Evaluación Educativainstacron:Instituto Nacional de Evaluación EducativaEducaciónUruguayAprendizajesAristasPISACiencias SocialesCiencias de la EducaciónEducación GeneralInforme sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2Reporte técnicoPublicadoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/report//Ciencias Sociales/Ciencias de la Educación/Educación GeneralInstituto Nacional de Evaluación EducativaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84518https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/5472/2/license.txt979598e160bd644e40ef9b5844f959d0MD52ORIGINALInforme-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdfInforme-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdfapplication/pdf5666806https://redi.anii.org.uy/jspui/bitstream/20.500.12381/5472/1/Informe-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdff1906bb8e1b62cf60a0ceac2a4eb6e9eMD5120.500.12381/54722026-03-24 11:53:30.42oai:redi.anii.org.uy:20.500.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://redi.anii.org.uy/jspui/handle/20.500.12381/3709Gobiernohttps://www.ineed.edu.uy/https://redi.anii.org.uy/oai/requestmperez@ineed.edu.uyUruguayopendoar:94212026-03-24T14:53:30INEED en REDI - Instituto Nacional de Evaluación Educativafalse |
| spellingShingle | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 Instituto Nacional de Evaluación Educativa Educación Uruguay Aprendizajes Aristas PISA Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| status_str | publishedVersion |
| title | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 |
| title_full | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 |
| title_fullStr | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 |
| title_full_unstemmed | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 |
| title_short | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 |
| title_sort | Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2023-2024. Tomo 2 |
| topic | Educación Uruguay Aprendizajes Aristas PISA Ciencias Sociales Ciencias de la Educación Educación General |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12381/5472 https://www.ineed.edu.uy/images/ieeuy/2023-2024/Informe-estado-educacion-Uruguay-2023-2024-Tomo2.pdf |