Este capítulo es una reflexión sobre la evolución histórica y los retos actuales del conocimiento científico. Aborda desde una perspectiva crítica la influencia de las estructuras académicas tradicionales y propone la emergencia de una Ciencia 2.0. Desde tiempos antiguos, la ciencia ha sido fundamental para comprender y transformar el mundo, inicialmente compartida abiertamente pero luego monopolizada y comercializada por editoriales académicas. Este modelo ha generado críticas por sus altos costos de acceso y publicación, financiados principalmente con fondos públicos. Se destaca cómo el acceso abierto y la ciencia abierta han surgido como alternativas, desafiando el monopolio editorial y promoviendo la libre disponibilidad de conocimiento científico. El movimiento hacia la ciencia abierta no solo propone la accesibilidad libre de publicaciones, sino también la apertura de datos de investigación y un proceso científico más transparente y colaborativo, desde la generación hasta la evaluación de resultados. Además, plantea la necesidad de reformar los sistemas de evaluación y reconocimiento académico para valorar de manera justa la diversidad de objetivos y resultados científicos. Finalmente, se hace un llamado a la acción para la construcción de un paradigma de Ciencia 2.0 más inclusivo y orientado hacia el servicio social, invitando a replantear las estructuras vigentes y adoptar prácticas que promuevan un desarrollo humano sustentable y equitativo.