Pensamiento crítico y la formación de profesionales de la salud. Reflexiones docentes

Umpiérrez Perciante, María Inés - Piovesan, Sylvia

Resumen:

La complejidad de los procesos de enseñar y aprender para la formación de ciudadanos y profesionales universitarios responsables, fundamentalmente en el área de la salud, requiere procesar en docentes y estudiantes una capacidad multidimensional para la toma de decisiones. Este artículo pretende convocar a los docentes a la reflexión, sobre cómo desarrollar dicha capacidad en ellos y en los estudiantes a partir del pensamiento crítico (AU)


Detalles Bibliográficos
2010
ODONTOLOGOS
EDUCACION EN ODONTOLOGIA
Español
Universidad de la República
COLIBRI
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Acceso abierto
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