O êxodo rural que já foi intenso no Brasil nas últimas décadas do século XX encontra-se hoje mais estabilizado. De 2000 para 2010 a população do campo contabilizou uma perda de dois milhões de pessoas, como resultado do descaso com o campo. Isso é percebido no aumento das periferias urbanas, onde as condições de vida das pessoas são precárias. No que se refere a educação escolar, é um fenômeno urbano, não somente na cidade, mas também no campo. Mesmo aquelas escolas que recebem sua clientela oriunda das áreas rurais e nos municípios onde ainda predomina a atividade agrícola, a educação prioriza um saber tal qual nos espaços urbanos. Seus interlocutores que pensam, planejam e gerem as atividades educativas também vivem na cidade. O resultado disso é um quadro preocupante de analfabetos funcionais que sequer conseguem completar a educação. A escola não é o único meio de educação para a vida, e não está cumprindo suas obrigações. Objetiva-se interpretar a realidade da educação do campo no Brasil, a partir do inventário da desta categoria. Como a educação é algo intencional e planejado qual é finalidade do tipo de educação que está sendo oferecido para a população do campo?