Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009
Supervisor(es): Cardozo Politi, Santiago
2024 | |
Educación superior Elecciones educativas Desigualdades horizontales EDUCACIÓN TÉCNICA EDUCACION UNIVERSITARIA |
|
Español | |
Universidad de la República | |
COLIBRI | |
https://hdl.handle.net/20.500.12008/43990 | |
Acceso abierto | |
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
_version_ | 1807523098604339200 |
---|---|
author | Aguirre Garmendia, Federico |
author_facet | Aguirre Garmendia, Federico |
author_role | author |
bitstream.checksum.fl_str_mv | 6429389a7df7277b72b7924fdc7d47a9 a006180e3f5b2ad0b88185d14284c0e0 6c3017b7467a142df6448ee4ff57d51e 489f03e71d39068f329bdec8798bce58 edd96b23cc19d23222969e9476f31a4b |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv | MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
bitstream.url.fl_str_mv | http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/5/license.txt http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/2/license_url http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/3/license_text http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/4/license_rdf http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/1/TS_AguirreFederico.pdf |
collection | COLIBRI |
dc.contributor.filiacion.none.fl_str_mv | Aguirre Garmendia Federico, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias Sociales |
dc.coverage.spatial.es.fl_str_mv | Uruguay |
dc.creator.advisor.none.fl_str_mv | Cardozo Politi, Santiago |
dc.creator.none.fl_str_mv | Aguirre Garmendia, Federico |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv | 2024-06-05T13:26:59Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv | 2024-06-05T13:26:59Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv | 2024 |
dc.description.tableofcontents.es.fl_txt_mv | En un contexto de diversificación de la oferta de educación superioren Uruguay,en este trabajo exploramos en las desigualdades horizontales derivadas de la segmentación institucionalde este nivel educativo. Esta tesis presenta un análisis exploratorio ydescriptivo de las elecciones educativas de los estudiantes en su ingreso a la educación superior. El universo de análisis son los jóvenes uruguayos que participaron en la edición PISA 2009 y comenzaron la educación superior en la edad normativa (17-18 años) o hasta tres años más tarde (20-21 años). La fuente de información son los micro datos generados en el estudio panel PISA L 2009-2014. Se describe el perfil social, demográfico y académico de los estudiantes que egresaron de la educación media superior y de los estudiantes que ingresaron a cada sector institucional de la educación superior: UDELAR, sector privado, Formación Docente o UTU. Los principales resultados del análisis descriptivo reportan que las elecciones educativas en el ingreso a la educación superior se encuentran segmentadas social, territorial y académicamente. Esta pauta de elecciones orienta a los estudiantes hacia las distintas instituciones de educación superior en proporciones diferentes según clase social, origen geográfico y trayectoria educativa previa. Los estudiantes de la clase de servicio, de Montevideo y con mejores desempeños académicos en educación media tienen mayores probabilidades de elegir opciones universitarias, de UDELAR o del sector privado. Mientras que los estudiantes de clase trabajadora, del Interior y con bajos desempeños académicos en educación media tienen mayores probabilidades de elegir opciones terciarias no universitarias de Formación Docente o UTU. |
dc.format.extent.es.fl_str_mv | 42 p. |
dc.format.mimetype.es.fl_str_mv | application/pdf |
dc.identifier.citation.es.fl_str_mv | Aguirre Garmendia, F. Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 [en línea] Tesis de grado. Montevideo: Udelar. FCS, 2024 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv | https://hdl.handle.net/20.500.12008/43990 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv | es spa |
dc.publisher.es.fl_str_mv | Udelar. FCS |
dc.rights.license.none.fl_str_mv | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
dc.rights.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.source.none.fl_str_mv | reponame:COLIBRI instname:Universidad de la República instacron:Universidad de la República |
dc.subject.es.fl_str_mv | Educación superior Elecciones educativas Desigualdades horizontales |
dc.subject.other.es.fl_str_mv | EDUCACIÓN TÉCNICA EDUCACION UNIVERSITARIA |
dc.title.none.fl_str_mv | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 |
dc.type.es.fl_str_mv | Tesis de grado |
dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
description | En un contexto de diversificación de la oferta de educación superioren Uruguay,en este trabajo exploramos en las desigualdades horizontales derivadas de la segmentación institucionalde este nivel educativo. Esta tesis presenta un análisis exploratorio ydescriptivo de las elecciones educativas de los estudiantes en su ingreso a la educación superior. El universo de análisis son los jóvenes uruguayos que participaron en la edición PISA 2009 y comenzaron la educación superior en la edad normativa (17-18 años) o hasta tres años más tarde (20-21 años). La fuente de información son los micro datos generados en el estudio panel PISA L 2009-2014. Se describe el perfil social, demográfico y académico de los estudiantes que egresaron de la educación media superior y de los estudiantes que ingresaron a cada sector institucional de la educación superior: UDELAR, sector privado, Formación Docente o UTU. Los principales resultados del análisis descriptivo reportan que las elecciones educativas en el ingreso a la educación superior se encuentran segmentadas social, territorial y académicamente. Esta pauta de elecciones orienta a los estudiantes hacia las distintas instituciones de educación superior en proporciones diferentes según clase social, origen geográfico y trayectoria educativa previa. Los estudiantes de la clase de servicio, de Montevideo y con mejores desempeños académicos en educación media tienen mayores probabilidades de elegir opciones universitarias, de UDELAR o del sector privado. Mientras que los estudiantes de clase trabajadora, del Interior y con bajos desempeños académicos en educación media tienen mayores probabilidades de elegir opciones terciarias no universitarias de Formación Docente o UTU. |
eu_rights_str_mv | openAccess |
format | bachelorThesis |
id | COLIBRI_f93e8b32c4b386ae4a54b3dd92fcf21c |
identifier_str_mv | Aguirre Garmendia, F. Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 [en línea] Tesis de grado. Montevideo: Udelar. FCS, 2024 |
instacron_str | Universidad de la República |
institution | Universidad de la República |
instname_str | Universidad de la República |
language | spa |
language_invalid_str_mv | es |
network_acronym_str | COLIBRI |
network_name_str | COLIBRI |
oai_identifier_str | oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.12008/43990 |
publishDate | 2024 |
reponame_str | COLIBRI |
repository.mail.fl_str_mv | mabel.seroubian@seciu.edu.uy |
repository.name.fl_str_mv | COLIBRI - Universidad de la República |
repository_id_str | 4771 |
rights_invalid_str_mv | Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0) |
spelling | Aguirre Garmendia Federico, Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias SocialesUruguay2024-06-05T13:26:59Z2024-06-05T13:26:59Z2024Aguirre Garmendia, F. Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 [en línea] Tesis de grado. Montevideo: Udelar. FCS, 2024https://hdl.handle.net/20.500.12008/43990Submitted by Carracedo Ania (ania.carracedo@cienciassociales.edu.uy) on 2024-06-04T22:19:54Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 25790 bytes, checksum: 489f03e71d39068f329bdec8798bce58 (MD5) TS_AguirreFederico.pdf: 626853 bytes, checksum: edd96b23cc19d23222969e9476f31a4b (MD5)Approved for entry into archive by Carracedo Ania (ania.carracedo@cienciassociales.edu.uy) on 2024-06-04T22:39:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 25790 bytes, checksum: 489f03e71d39068f329bdec8798bce58 (MD5) TS_AguirreFederico.pdf: 626853 bytes, checksum: edd96b23cc19d23222969e9476f31a4b (MD5)Made available in DSpace by Luna Fabiana (fabiana.luna@seciu.edu.uy) on 2024-06-05T13:26:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 25790 bytes, checksum: 489f03e71d39068f329bdec8798bce58 (MD5) TS_AguirreFederico.pdf: 626853 bytes, checksum: edd96b23cc19d23222969e9476f31a4b (MD5) Previous issue date: 2024En un contexto de diversificación de la oferta de educación superioren Uruguay,en este trabajo exploramos en las desigualdades horizontales derivadas de la segmentación institucionalde este nivel educativo. Esta tesis presenta un análisis exploratorio ydescriptivo de las elecciones educativas de los estudiantes en su ingreso a la educación superior. El universo de análisis son los jóvenes uruguayos que participaron en la edición PISA 2009 y comenzaron la educación superior en la edad normativa (17-18 años) o hasta tres años más tarde (20-21 años). La fuente de información son los micro datos generados en el estudio panel PISA L 2009-2014. Se describe el perfil social, demográfico y académico de los estudiantes que egresaron de la educación media superior y de los estudiantes que ingresaron a cada sector institucional de la educación superior: UDELAR, sector privado, Formación Docente o UTU. Los principales resultados del análisis descriptivo reportan que las elecciones educativas en el ingreso a la educación superior se encuentran segmentadas social, territorial y académicamente. Esta pauta de elecciones orienta a los estudiantes hacia las distintas instituciones de educación superior en proporciones diferentes según clase social, origen geográfico y trayectoria educativa previa. Los estudiantes de la clase de servicio, de Montevideo y con mejores desempeños académicos en educación media tienen mayores probabilidades de elegir opciones universitarias, de UDELAR o del sector privado. Mientras que los estudiantes de clase trabajadora, del Interior y con bajos desempeños académicos en educación media tienen mayores probabilidades de elegir opciones terciarias no universitarias de Formación Docente o UTU.42 p.application/pdfesspaUdelar. FCSLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. Nº 16 de C.D.C. de 07/10/2014)info:eu-repo/semantics/openAccessLicencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)Educación superiorElecciones educativasDesigualdades horizontalesEDUCACIÓN TÉCNICAEDUCACION UNIVERSITARIADesigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009Tesis de gradoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionreponame:COLIBRIinstname:Universidad de la Repúblicainstacron:Universidad de la RepúblicaAguirre Garmendia, FedericoCardozo Politi, SantiagoUniversidad de la República (Uruguay). Facultad de Ciencias SocialesLicenciado en SociologíaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-84267http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/5/license.txt6429389a7df7277b72b7924fdc7d47a9MD55CC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-850http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/2/license_urla006180e3f5b2ad0b88185d14284c0e0MD52license_textlicense_texttext/html; charset=utf-822533http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/3/license_text6c3017b7467a142df6448ee4ff57d51eMD53license_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-825790http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/4/license_rdf489f03e71d39068f329bdec8798bce58MD54ORIGINALTS_AguirreFederico.pdfTS_AguirreFederico.pdfapplication/pdf626853http://localhost:8080/xmlui/bitstream/20.500.12008/43990/1/TS_AguirreFederico.pdfedd96b23cc19d23222969e9476f31a4bMD5120.500.12008/439902024-06-05 10:26:59.642oai:colibri.udelar.edu.uy:20.500.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Universidadhttps://udelar.edu.uy/https://www.colibri.udelar.edu.uy/oai/requestmabel.seroubian@seciu.edu.uyUruguayopendoar:47712024-07-25T14:40:33.128751COLIBRI - Universidad de la Repúblicafalse |
spellingShingle | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 Aguirre Garmendia, Federico Educación superior Elecciones educativas Desigualdades horizontales EDUCACIÓN TÉCNICA EDUCACION UNIVERSITARIA |
status_str | acceptedVersion |
title | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 |
title_full | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 |
title_fullStr | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 |
title_full_unstemmed | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 |
title_short | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 |
title_sort | Desigualdades horizontales en la educación superior. Una mirada a las elecciones educativas de la cohorte PISA 2009 |
topic | Educación superior Elecciones educativas Desigualdades horizontales EDUCACIÓN TÉCNICA EDUCACION UNIVERSITARIA |
url | https://hdl.handle.net/20.500.12008/43990 |