Educación y psicología en el siglo XXI

Detalles Bibliográficos
2015
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
EDUCACION PRIMARIA
EDUCACION INICIAL
EDUCACION SECUNDARIA
EDUCACION SUPERIOR
PRACTICAS EDUCATIVAS
NUEVAS TECNOLOGIAS
Español
Universidad de la República
COLIBRI
http://hdl.handle.net/20.500.12008/18208
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spelling Uruguay2018-08-02T18:38:17Z2018-08-02T18:38:17Z2015Bañuls, Gabriela, (coord.). Educación y psicología en el siglo XXI [en línea]. Montevideo : Ediciones Universitarias, 2015.978-9974-0-1174-8http://hdl.handle.net/20.500.12008/18208Submitted by Seroubian Mabel (mabel.seroubian@seciu.edu.uy) on 2018-08-02T18:38:17Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) bañuls-psico.pdf: 2258165 bytes, checksum: 853cb453438a1b4dfb62baa6072fef2a (MD5)Made available in DSpace on 2018-08-02T18:38:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) bañuls-psico.pdf: 2258165 bytes, checksum: 853cb453438a1b4dfb62baa6072fef2a (MD5) Previous issue date: 2015Presentación de la Colección Biblioteca Plural / Rodrigo Arocena. -- Presentación. -- Capítulo 1. Las voces de los aprendientes. Marcas indelebles de la escuela: la escuela burbuja, la escuela extraña, la escuela vana / Mabela Ruiz Barbot. Participación infantil: el centro de educación inicial como espacio de participación / Darío De León Siri. -- Capítulo 2. Plan Ceibal: enseñanza y subjetividad. Subjetividad educativa en la sociedad de la información / Gabriela Bañuls. Construcciones de sentido en torno a la computadora portátil xo en el marco del Plan Ceibal / Esther Angeriz Pampin. -- Capítulo 3. Heterogeneidad y educación. Aproximación a las concepciones educativas en el caso de la parálisis cerebral en la educación especial pública uruguaya, Andrea Viera. Tecnologías de las lenguas y Lengua de Señas Uruguaya (lsu) / Leonardo Peluso. -- Capítulo 4. Escuelas y maestros comunitarios Lo nuevo y lo viejo en el Programa de Maestros Comunitarios. Tensiones y desafíos / Eloísa Bordoli. Escuelas comunitarias. Alcances del Programa Maestros Comunitarios / Verónica Cambón Mihalfi. -- Capítulo 5. La universidad como contexto educativo y la producción de subjetividad. De encuentros y desencuentros. Los jóvenes, la vocación y la universidad / Sandra Carbajal Toma. El mito fundacional en las instituciones educativas: potencia y limitaciones. El caso de la Facultad de Derecho de la Universidad de la República / Claudia Lema.202 p.application/pdfesspaEdiciones UniversitariasBiblioteca Plural;Las obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. 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