El siguiente trabajo de grado está orientado a conocer el impacto y la aprobación por parte de los estudiantes de un nuevo método de enseñanza y aprendizaje en la Facultad de Veterinaria, Udelar. Se utilizó la simulación de casos clínicos como método complementario a la enseñanza tradicional para determinar si esta innovadora técnica contribuye al proceso de aprendizaje de los estudiantes de Clínica de Pequeños Animales de la Facultad de Veterinaria, UdelaR. El trabajo fue realizado en 4 etapas: en coordinación con el equipo informático de la Facultad de Veterinaria se creó el “Simulador de Casos Clínicos” en base a datos recabados de pacientes reales del Hospital Veterinario. Luego, se incluyó el simulador en la Plataforma del Entorno Virtual de Aprendizaje (Plataforma EVA-Fvet), en el curso de Clínica de Pequeños Animales para que pueda ser utilizado por todos los estudiantes matriculados en las asignaturas Patología y Clínica de pequeños animales I y II (La asignatura de Patología y Clínica de pequeños animales I se cursa en el tercer año de la carrera, mientras que Patología y Clínica de pequeños animales II se encuentra en el plan de estudios de la orientación de Medicina Veterinaria). Se elaboró un cuestionario para recabar la opinión de los estudiantes respecto a la utilidad del simulador; en base a los datos recabados se evaluó el uso del simulador. Se pudo observar un alto grado de motivación de los estudiantes que interactuaron con el Simulador virtual. Se destaca la importancia de la inclusión de esta nueva herramienta de estudio para complementar la enseñanza tradicional y mejorar el aprendizaje de las ciencias veterinarias.