Universalizar la educación media en Uruguay : ausencias,tensiones y desafíos
Resumen:
Este libro es el resultado de una investigación desarrollada en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República con el apoyo de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC). Mediante un enfoque interdisciplinario y triangulación metodologica, el proyecto se propuso identificar los desafíos sociales, educativos, políticos y económicos que suponen hoy para Uruguay cumplir con el mandato de obligatoriedad de los ciclos básico y superior de la educación media consagrado en la Ley de Educación de 2008.
2013 | |
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spelling | Filardo VerónicaMancebo María EsterUruguay2016-09-08T13:56:38Z2016-09-08T13:56:38Z2013FILARDO, V., MANCEBO, M. Universalizar la educación media en Uruguay : ausencias,tensiones y desafíos. Libro. Montevideo : UR. FCS : CSIC, 2013.9789974009325http://hdl.handle.net/20.500.12008/7614grafs., tablasEste libro es el resultado de una investigación desarrollada en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la República con el apoyo de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC). Mediante un enfoque interdisciplinario y triangulación metodologica, el proyecto se propuso identificar los desafíos sociales, educativos, políticos y económicos que suponen hoy para Uruguay cumplir con el mandato de obligatoriedad de los ciclos básico y superior de la educación media consagrado en la Ley de Educación de 2008.Submitted by Luna Fabiana (fabiana.luna@seciu.edu.uy) on 2016-09-08T13:56:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Universalizar la educacion media en Uruguay.pdf: 4467539 bytes, checksum: d34177d8fb046335b133e44837342842 (MD5)Made available in DSpace on 2016-09-08T13:56:38Z (GMT). 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Abordaje analítico-descriptivo del tema -- El acceso al nivel medio -- El nivel educativo alcanzado -- Tipo de provisión del servicio educativo: centros públicos y privados -- Trayectorias educativas -- Desigualdades en las trayectorias educativas -- Situaciones educativas -- ¿Quiénes desertan del nivel medio sin completarlo? -- SUJETOS INVISIBLES: LA OPINIÓN DE LOS ADOLESCENTES Y JÓVENES -- Motivos para no iniciar la educación media -- Motivos para estudiar en educación media -- Motivos de deserción de la educación media -- ¿Cómo enfrentar la deserción? 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Entre el elitismo y el universalismo -- El fin de la educación media para la clase media -- Contexto socio-histórico -- El desencanto -- La falta de rumbo -- LOS DESAFÍOS PEDAGÓGICOS EN EL MARCO DE UNA OFERTA HOMOGÉNEA -- Enfoque del tema -- La múltiples tensiones de la educación media contemporánea -- La histórica búsqueda de la equidad a través de la homogeneidad -- La reciente generación de programas de inclusión educativa -- Factores visualizados como obstáculos a la universalización de la educación media -- El cambio educativo en el horizonte: algunas pistas -- Las tensiones de la expansión del ciclo medio -- LOS DESAFÍOS INSTITUCIONALES -- El diseño institucional del sistema educativo uruguayo -- El entramado institucional de la educación media en la Ley de Educación del 2008 168 -- La coordinación de las políticas: algunas observaciones generales de los entrevistados -- Consejos Desconcentrados, CODICEN y Poder Ejecutivo: evaluaciones puntuales sobre la coordinación del sistema educativo uruguayo -- LOS DESAFÍOS ECONÓMICOS -- ¿Cómo medir los recursos necesarios para la universalización de la educación media? -- La demanda no cubierta y la estimación de infraestructura adicional -- Los costos -- El impacto fiscal -- CONCLUSIONES -- REFERENCIASaplication/pdfesspaUR. FCS : CSICLas obras depositadas en el Repositorio se rigen por la Ordenanza de los Derechos de la Propiedad Intelectual de la Universidad de la República.(Res. Nº 91 de C.D.C. de 8/III/1994 – D.O. 7/IV/1994) y por la Ordenanza del Repositorio Abierto de la Universidad de la República (Res. 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