Modelo Pindó : un modelo de alfabetización en información para el Plan Ceibal
Resumen:
A partir de la implementación del Plan Ceibal, Uruguay ha configurado un contexto que aún no tiene correlato en otros países. Si bien existen diversas experiencias que buscan generar acceso a la tecnología, ninguna ha tenido el alcance en términos relativos ni la duración en el tiempo que sí ha tenido nuestro país con el Plan Ceibal. De esta forma, podemos afirmar que el Modelo Pindó suma esfuerzos a la concreción de objetivos de inclusión digital y de acceso a la información y construcción del conocimiento, aportando elementos que faciliten una búsqueda y apropiación crítica de la información en sus diversos lenguajes.
| 2015 | |
| Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) | |
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Alfabetización digital Competencia lectora Modelo Pindo Plan Ceibal Competencias informacionales Recursos educativos abiertos Proceso enseñanza-aprendizaje Inclusión digital PEDAGOGIA ALFABETIZACION INFORMACIONAL ACCESO A LA INFORMACION ENSEÑANZA PRIMARIA TECNOLOGIA EDUCATIVA |
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| Español | |
| Universidad de la República | |
| COLIBRI | |
| http://hdl.handle.net/20.500.12008/9027 | |
| Acceso abierto | |
| Licencia Creative Commons Atribución – No Comercial – Sin Derivadas (CC BY-NC-ND 4.0) |
