Combatiendo la soledad pedagógica del docente universitario: una mirada interdisciplinaria a nuestras prácticas en las aulas

Gil, Omar - Auyuanet, Adriana - Correa, Natalia H. - Salvá, Nancy - Techera, Deborah - Fernández, Jacqueline - Pedrana, Graciela - Alcaide, Fernanda - Viotti, Helen - Lombide, Paula - Marisquirena, Gustavo - Bratschi, Cecilia - Hagopián, Andrea

Resumen:

La soledad pedagógica del docente universitario es algo relativamente nuevo; no tenía lugar en el origen de las universidades en la Baja Edad Media, cuando la docencia era la principal tarea. Con la actual diversificación de los saberes y la demanda de las sociedades cada vez más complejas, las universidades se han volcado principalmente a la formación de egresados competentes. Así, el interés por la enseñanza ha ido siendo desplazado por un énfasis en la investigación y la injerencia en el medio. Esto deja al enseñante, en su carácter de tal, abandonado. Ante este desafío, surgió un proyecto de innovación educativa en el ámbito universitario, que se plasma en este libro.

Detalles Bibliográficos
2017
Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC)
Educación
Soledad pedagógica
Enseñanza universitaria
Interdisciplina
Español
Universidad de la República
COLIBRI
https://hdl.handle.net/20.500.12008/49607
Acceso abierto
Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial - Sin Derivadas (CC - By-NC-ND 4.0)
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Gil, Omar
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